基于“家校共育”视角下“小微型”学院学生工作模式探索与实践

王素丹 朱磊 赵冬妮

摘 要：为深入了解学生以及学生家庭状况，加强学校、教师与家长的联系，拓宽思想政治教育工作渠道，高校积极开展“家校共育”工作。随着高等教育的发展，综合性大学专业人数设置不等，“小微型”学院增多，在“家校共育”视角下“小微型”学院学生工作已经成为高校思想政治教育工作不可或缺的一部分。

关键词：家校共育；小微型；学生工作；探索与实践

一、案例概述

某学院成立时间短，每年招生数量150人左右，研究型专业，学生专业认同感低，本科生对口就业单位少；受社会风潮的影响学生较散漫，学习风气差；宿舍居住分散，学生普遍对宿舍环境不满意；手游、网络订餐风气盛行，学生个性张扬，寻求自我表现机会，但表达能力差。学院共381名学生，包括研究生、本科生7个年级，目前有1位专职辅导员，管理层次多。

二、案例分析

从学生规模来看，该学院属于小型学院。学院成立时间短，文化积淀不够深厚，加之学院现有专业为研究型专业，本科生对口就业单位不多，导致学生对毕业去向迷茫，对专业认可度不高，学习不够积极主动。学院本科、硕士七个年级，只有一名专职辅导员，显然人手短缺，导致很多工作难以细化到每一位学生，学生的需求与变化也未能及时了解与解决。

针对该学院当前学生中存在的种种问题，笔者认为，有专业设置、用人单位需求以及社会大风气等不可抗力的影响，当然也存在师生沟通不够密集与深化、家校共育合力不足以及管理模式不健全等人为可改变的因素的作用。……