信息技术在应用型本科汉语言文学教学中的应用

摘要：近几年来，我国信息技术得到较快发展，被广泛的应用于工业生产、工程建设中，极大地提高了各项工作的开展效率。将多媒体技术应用到教学工作中，不仅能够实现对课堂教学结构的优化，而且能够帮助学生获取到更加丰富的学习资源，为课堂教学有效性的提高提供保障。因此，必须要加大信息技术在教学工作中的推广力度，树立师生对这一教学模式的正确认识。接下来，本文将就应用型本科汉语言文学教学中信息技术的应用展开讨论，并根据实际应用中出现的问题，提出一些切实可行的解决方案。

关键词：应用型本科；汉语言文学；信息技术；教学；应用分析

随着我国科技发展水平的不断提高，信息技术的研究也逐渐成熟，在人们工作、学习中的应用十分普遍，为人们提供了极大地便利。汉语言文学教学，不仅仅是理论知识的学习，更是对我国深厚民族文化的学习，部分知识在学习时比较抽象，需要学生对知识进行一定的延伸，而信息技术则能很好地满足这一教学需要。因此，应用型本科院校必须要紧跟时代发展潮流，将信息技术与现有教学手段完美的结合起来，为教学质量的提高创造有利条件。

1 在应用型本科汉语言文学教学中应用信息技术存在的不足

1.1 教学设备不到位

教学设备是确保信息技术能够在本科汉语言文学教学中高效应用的重要前提。随着我国信息化、网络化、数字化技术水平的不断提高，一些相关设备的生产水平也得到大幅度提高，为信息技术在各个领域中的全面推广创造了有利条件。但就我国应用型本科院校中信息技术的实际应用情况来看，有一部分院校在基础设施的配备上还不够到位，再加上生源人数的逐年增多，更是加剧了学校基础设备匮乏这一问题。此外，信息技术在教学工作中的应用，对硬件与软件的协调性有着较高要求，信息技术的发展速度十分迅猛，软件更新速度更是快之又快。如果不能确保学校网络信息系统发展的同步性，在应用过程中就会十分容易出现系统兼容性差、数据传输错误等一系列问题。

1.2 教师专业水平有限

网络信息技术是一种新兴科技，我国在这一领域的专业人才较为稀缺，大部分本科院校教师对这一技术的了解都比较片面，进而导致教师实际应用能力无法满足教学需要这一问题的出现。同时，由于受到传统教育理念的影响，一部分教师采用的依旧是“板书-课本”式教学，使得信息技术在本科汉语言文学教学中的应用与推广大大受阻。通过对教师专业素质的不断提高，能够帮助教师树立对教学改革的正确认识，提升教师对信息技术教学的应用能力，更加高效的开展课堂教学活动。

2 在应用型本科汉语言文学教学中应用信息技术的建议

2.1 加大资金投入

信息技术在高校教学中的应用，需要投入大量资金建设学校网络信息教学系统。就我国教学工作的开展现状来看，信息技术在教学工作中的应用已经是大势所趋，这一技术的应用能够大大提高学生在课堂教学中的主體地位，调动学生的学习能动性，与我国素质教育理念不谋而合。因此，学校必须要认清我国教育的发展形式，加快学校现代化建设，不断调整教学理念，为教学质量的提高奠定基础。在进行汉语言文学教学时，所涉及到的知识面较为广泛，教学内容带有一定的感情色彩，需要学生对所学内容进行全方位的理解。将信息技术应用到汉语言文学教学中，能够极大地丰富课堂教学内容，降低学习难度，为教学工作的高效开展提供保障。

2.2 加强教师培训

教师专业水平的高低，将会直接影响教学质量的好坏。因此，必须要重视对教师专业素质的提高。为了保证信息技术在汉语言文学教学中的有效应用，学校在教师管理上应采取以下措施。首先，树立教师对先进教学技术的正确认识，提高教师和学生对信息技术的接受度，帮助他们认识应用信息技术开展教学活动的优势；其次，重视对教师专业水平的提高，定期开展一些信息技术教学培训活动，不断提高教师对信息技术的实际应用能力，为课堂教学工作的有序开展做好准备；最后，重视信息技术在汉语言文学教学中的推广，实现这一教学方式与素质教育理念的完美融合，真正发挥出在教学工作中应用信息技术的作用。

2.3 建立健全教学管理制度

制定一套科学的教学管理制度，对于信息技术的推广、教学计划的实施十分必要。首先，应该建立一套完善的教学评价机制，鼓励教师和学生应用信息技术学习汉语言文学。学生学习兴趣的激发，是确保信息技术高效应用的重要前提，有策略性的对学生进行鼓励，能够激发学生的学习热情，培养学生之间的良性竞争意识。其次，提高教学工作与教学评价的同步性。在现代教育中，不再是以教师为主体开展课堂教学，而是更加注重学生的全方位发展，突出学生在课堂教学中的主体地位。在进行教学评价时，可以将学生的平时表现与考试成绩综合起来进行评测，注重学生的个性化发展，提高学生对自身的认同感。信息技术在汉语言文学教学中的应用，不仅能够提高学生的综合素质水平，而且十分符合现代教育的人才培养目标。

3 总结

将信息技术应用到应用型本科汉语言文学教学中，对于应用型人才的培养十分有利，不仅能够提高学生的综合素质水平，而且还能够在一定程度上推动我国教育事业的发展。因此，应用型本科院校，必须要注重对学校综合实力水平的提高，定期组织教师进行信息技术培训，不断调整教学管理策略，优化教学结构，确保信息技术在教学工作中的高效应用，为我国整体教学水平的提高贡献力量。

参考文献：

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[2]孙彬.试论信息技术在汉语言文学教学中的应用[J].剑南文学，2014，（1）：271.

[3]靳喜娜.信息技术在汉语言文学教学中的运用[J].未来英才，2016，（21）：122.

作者简介：刘琴（1984-），女，汉族，泸县人，本科，助教，研究方向：汉语言文学。