浅议职业院校“共享型”实训基地的运行机制

摘要：本文以江西环境工程职业学院家具生产实训中心为例，分析“共享”实训运行现状，提出“政府、学校、企业”合作参与的“共享型”实训基地的运行机制。

关键词：共享型；实训基地；运行机制

一、“共享型”实训基地的运行现状

“共享型”实训基地是培养人才和服务地方经济建设的有效途径，建设“共享型”实训基地是发展地方经济最现实的选择。

从近几年观察，高职院校积极与企业合作建设校内“共享型”生产性实训基地并取得了较大进展，但也还有很多需要改进的地方。

（一）建设资金没有长期的投入，实训基地后续维持问题突出

由于实训基地建设都是以申报政府项目的形式建成的，政府建设资金一次性划拨，主要是用于实训硬件设备采购，而随着实训基地建立起来用于教学实训运作过程，出现各种如：设备升级更新、设备维修维护、实训耗材补给等问题随着时间的推移，引发一系列的问题，实训基地的后续运作需要大量资金投入。对于资金的投入需要结合所属“共享型”实训基地的具体情况进行分析，制定合理的管理运行机制。

（二）基地设备永远跟不上企业现实

学校的实训条件是永远跟不上企业最先进的设备的，固在建设实训基地设计中，要注意合理分配资金。同时，共享共建就要考虑与企业的高度密切联系。现实的设备跟不上，特别是“高、精、尖”的设备，可以考虑引进企业视频资料做虚拟的教学实训。

（三）有实践经验的实训老师短缺