天气学基础知识课程中范例的选取与设计

孟蕾　 桑友伟

摘 要：天气学基础知识课程中开展范例教学有重要意义，范例教学中范例的选取和设计是开展此类教学的重点内容之一。结合天气学基础知识课程的教学目的和学员实际情况，详细说明范例的选取和设计需要注意的事项，为气象部门在职人员天气学基础知识课程范例教学提供良好的建议。

关键词：范例教学；天气学；在职培训

Case selection and Design in Basic Synoptic Meteorology Course

MENG Lei SANG Youwei

CMA Training Center Hunan Branch Hunan Changsha 410125

Abstract：It is very significant to carry out the case teaching in the course of basic knowledge of synoptic meteorology. Considering the goal of synoptic meteorology teaching and the actual situation of students， we illustrate the selection and design of the case and provide good suggestions of case teaching for the meteorological department staff learning basic knowledge of synoptic meteorology.

Key words：case teaching；synoptic meteorology；onthejob training

天气学基础知识不仅是高等院校大气科学专业及海洋专业必然要讲授的内容，也是中国气象局针对每年非大气科学专业的新入职人员进行大气科学基础知识培训的重要内容。高校大气科学专业在授课过程中采用的教材对学生的数学物理基础要求较高，如南京大学采用的《现代天气学原理》[1]（伍荣生等编写）通过物理分析及数学公式描述大气热力学、动力学基础理论及基本天气系统。南京信息工程大学采用的《天气学原理与方法》[2]（朱乾根等编写），虽然在讲述“中国天气”部分使用大量实例描述天气过程，但在讲解原理部分仍然侧重于数理计算。中国气象局组织的大气科学基础知识培训时间仅三个月，只能学习几门气象专业主干课程，而对于热力学、流体力学、概率统计等几门高校大气科学专业必修的基础课程无法进行系统地学习，并且参加此类培训的学员专业背景不一，数学和物理基础不一，对现有高校教材接受程度不一，给实际教学带来了较大的困难。针对大气科学基础知识培训班学员的实际情况，建议在天气学基础知识课程中采用适当的范例进行教学活动，即进行范例教学。……