艺术教育在职业院校和谐校园文化建设中的途径探索

黄灏宇

【摘要】职业院校的主要任务是培养国家需要的技能型人才，但在日趋多元化的用人需求环境下，能否将他们培养造就成知识丰富、人格健全，具有高文化品位、高度社会责任感的人才显得更为突出，而艺术教育作为职业院校教育中的重要组成部分，在校園文化建设中对学生的培养具有独特的作用，可以从不同方面提高学生的综合素质。文章提出了艺术教育在职业院校和谐校园文化建设中的有效途径和重要作用。

【关键词】艺术教育 职业校园 和谐校园文化建设 途径

【中图分类号】J0-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0242-01

一、和谐校园文化的特征

1.物质文化与精神文化的和谐

在学校的教育教学过程中，物质文化通常指的是教学、科研、学习、生活上的物质条件，如教学设施和校园环境。精神文化指的是教师和学生的价值取向、思维方式、道德情操、礼仪规范、校风、学风、教风等内容。在学校的文化建设中将物质文化与精神文化进行有效的结合，才能促进和谐的校园文化建设。只有物质文化的校园缺乏精神动力的支持；而只有精神文化的校园，其精神没有很好的载体（都不能促进校园的发展。总之，这两种文化形式是相辅相成的，缺一不可。

2.人与人的和谐

和谐校园文化的主体应是师生员工，是由全体师生员工长期共同创造形成的一切物质和精神财富的总和及形成的和谐过程，是学校精神、传统、作风和谐统一的体现。学生是实践和创造校园文化建设的主力军，通过他们的言行举止，校园文化得以传承，也正是他们身上所具有的时代性和先进性推动着校园文化的前进。教职工是保持和发展校园文化的践行者，担负着培养什么人和怎样培养人的重要任务。学生之间、教职工之间以及学生与教职工之间的和谐是和谐校园文化的又一特征。

二、艺术教育能够有效促进和谐校园文化的建设

1.艺术教育促进学生身心健康发展

艺术教育从某种意义上来讲，具有和谐的特点，这里的和谐与社会主义和谐发展是相同的，它对学生的心理和生理上的健康发展具有积极的促进作用。艺术就是人性中的真善美的体现，它将人类心目中最为美好、纯真的东西记录下来，供大家欣赏。艺术源于生活，它可将人们的生活记录下来，帮助人们对美好生活进行理解，让人们产生向往。同时，艺术可以陶冶人们的情操，使人变的优雅、大方、勤劳、有礼，保持美好的生活态度。而艺术教育的精髓就是人类文明精神，所以，在艺术教育教学的过程中，艺术教育可以帮助学生提高审美能力和鉴赏能力，提高学生的文化修养能力和素质教育的能力，使学生形成良好的思想道德品质，有较高的精神追求，对于和谐校园文化环境的建设具有积极的推动作用。

2.艺术教育促进大学生思想道德素质的提高

近年来社会竞争日益激烈，人才市场对高素质大学生需求更多，这就要求大学生不仅必须具有较强的专业知识，还要具备科学精神、人文气质、创造能力以及一专多能的能力，同时还要具有健康健全的心理品质和思想道德素质。艺术教育在培养全面和谐发展的人才方面有着其他学科不可替代的作用。由此可见，高职院校要端正对艺术教育在校园文化建设的态度，并通过多种形式艺术教育的开展，加强大学生的思想道德品质教育，帮助他们树立正确的审美观、道德观、人生观，使他们在面对社会低俗文化的影响的时候保持正确的态度。

3.有助于学生智力水平的提高以及审美情趣的培养

艺术教育可以帮助学生获得知识的同时，提高学生的智力水平，培养学生的创新能力。人的大脑分为左右脑，在生物学上可以知道，不同的大脑区域掌管人体不同的功能，而语言、计算以及逻辑等功能是由左脑负责的，感情和审美则是由右脑负责的。传统的教育过程中，人们只注重了左脑的开发，对于右脑的开发呈忽视的状态。而随着科学技术的研究表明，右脑的开发对于人体的智力提高具有重要的促进作用。而艺术教育就是对学生观察能力和分析事物能力的一种培养，在这种情况之下，学生的智力会在不知不觉中提升。

4.促进学生心理健康发展

心理学家认为：“眼睛是心灵的窗户，艺术是心灵的体操。”也就是说，艺术教育可以唤起人们对生活的热爱，对美好事物的追求，可以是人们保持积极乐观的心态。而艺术教育中的艺术活动，可以使学生的表达形式进行优化，使学生在某种意义上得到一定的认可，增加学生的自信心，在繁重的学习过程中释放压力。让学生能够保持一种健康向上的心态，对学生的心理健康具有重要的促进意义。可以说，艺术教育是促进学生心理健康发展的一个有效途径。

三、进一步提高艺术教育在高职院校校园文化建设中作用的措施分析

1.改变传统的教育模式

高职院校要改变传统的强调专业文化知识和技能教育的模式，正确的理解和看待艺术教育在高校校园文化建设中所起到作用，在思想上对艺术教育给予充分的重视，并使艺术教育更好地发挥其在高校校园文化精神文明建设中的重要推动作用。另外，还要对艺术教育的内涵和人文价值以及其在学生潜能和素质教育中的地位、功能和作用有充分的认识，从而为艺术教育在校园文化建设中的顺利开展提供保证。

2.选取合适的教学内容

教学内容对于艺术教育教学具有重要的作用，在实际的教学过程中，艺术教师要根据实际情况，选取合理的教学内容。教学内容的合理选择可以调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率，同时，合理的教学内容可以将艺术教育的功能进行有效的发挥，充分体现出艺术教学对和谐校园文化建设的重要作用。总之，我们还要注意在教学的过程中，可以开展多种形式的艺术教学活动，将艺术教育的多元化进行有效的发挥，提高学生的艺术细胞。

3.建立高素质的教学团队

职业院校的艺术教师，不仅要具备应有的艺术教育专业知识和技能，同时还要与时俱进，不断的更新自己的知识结构，创新教学方法和教学模式，探索艺术教育的发展规律，推陈出新，通过言传身教，引导学生树立正确的审美观，从而进一步推动校园文化建设。

结束语：艺术教育通过情感培育、人格教育等来推动高职学生全面协调发展，能够使大学生感受到“随风潜入夜，润物细无声”的熏陶和影响，形成心灵感应和精神升华。在和谐校园文化的构建过程中，艺术教育有着不可替代的作用，应贯穿于整个高等教育的始终。这样才会使大学生具备各方面的素质，为社会向着和谐、稳定、健康的方向发展而努力奋斗。

参考文献：

[1]韩英倩.论艺术教育对高职院校校园文化建设的促进[J].艺术科技，2016，06：419.

[2]周桓.艺术教育在高职院校和谐校园文化建设中的途径探索[J].天津职业院校联合学报，2012，03：72-74+81.