小班幼儿体育教学要四“精”

陈宝珍

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-107-01

幼儿体育活动是幼儿教育的重要组成部分，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中增强幼儿体质，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。笔者认为，小班幼儿体育教学，要让孩子主动学习，充分发挥幼儿的自主性、主动性、创造性。教师要不断更新自己的教育理念，适时调整自己的教育行为，在体育教学中要努力做到四“精”。

一、精选教材，将幼儿带入游戏中

幼儿园体育活动，主要是通过游戏手段来完成的。游戏是最符合幼儿的年龄特点的，尤其是小班幼儿，他们对游戏最喜爱，最易接受，能有效的促进幼儿身心发展。但是，目前的体育游戏内容少，情节简单，活动量小，练习时间较短。因此，我根据小班幼儿发展领域目标，根据本班幼儿的年龄特点及水平，首先进行认真选材。选择适合本班幼儿特点的、接近幼儿生活的素材。小班幼儿对小白兔特别喜欢，小猫、小鸡和小鸭等也很熟悉。我常常选择以小白兔和小鸭小鸡为主题的游戏。如小鱼游泳、聪明的小兔、狐狸小鸭等游戏。还自编和改编了一些体育游戏。

二、精编故事，将幼儿带入童话中

故事是由时间、地点、人物、情节等组成的。在小班采用故事化教学，能收到较好的教学效果。游戏情节是具有激发兴趣的动力作用和教育作用的重要成分。小班幼儿对游戏中的动作、角色、情节等游戏过程本身都感兴趣，喜欢戴上头饰等角色的标志，喜欢有玩具的活动；这些活动更容易吸引他们。

我常常把几个单独的动作练习或小游戏串在一起，以一个鲜明的主题为核心组成互相紧密关联的故事进行“故事化体育”教学。如：把走、跳跃、钻动作以“小白兔爱劳动”为主线连成走在小道上，钻过山洞，双脚向前行进跳到小兔的家。如：小白兔高高兴兴、蹦蹦跳跳来到菜地，每个幼儿种上一棵萝卜，看他们种得多认真啊！大家顾不上玩耍了。兔妈妈带着小白兔蹦蹦跳跳回家了（沿着原来的路线回来），经过一天紧张的劳动，孩子们累了，在家好好的休息。第二天，天亮了，兔妈妈告诉小白兔：我们今天要去给萝卜浇水，小白兔高兴极了！又进行第二次训习。萝卜一天天长大了，又是新的一天，兔妈妈生日，问：小兔们，你们要怎样为妈妈过生日呢？小兔们商量得可起劲，有的说：“我们送妈妈萝卜”；有的说：“我们送妈妈生日蛋糕”；有的说：“我们送妈妈花”等等。在这节课中，幼儿的学习积极性高，连平时不爱说话，不愿意参加活动的玉龙也活泼起来了，和大家一起活动。同时这节课节省了许多组织时间，提高了练习密度和活动量。小班采用故事化教学，可以丰富幼儿的想象力，激发幼儿学习的兴趣，改变过去重复多次的、枯燥无味的教学形式，从而提高了体育活动的练习密度和活动量，发展了幼儿的基本动作。

三、精选音乐，将幼儿带入艺术中

陈鹤琴先生说过：幼儿园应该有音乐的环境，培养幼儿对音乐的兴趣，发展他们的音乐欣赏能力和技能，需引导幼儿在艺术的环境中，有兴趣地与环境发生互动，充分激发其主动性、积极性，才能更好地培养和提高幼儿对音乐的感受、理解、体验和表现的能力。在小班幼儿体育教学过程中，选用优美的节奏感强的音乐伴奏，可以给幼儿完美的感受，其动作协调性。如：“小白兔”跟着“妈妈”去收萝卜，就可以配上“爱跳舞的娃娃”的舞曲，气氛就不同了，在练习过程中，伴随曲调的节拍，跳起来又有节奏，动作又协调，轻松自如。小班幼儿学习一个跟着一个走，也可配上节奏明快的进行曲，让幼儿愉快地练习，可以克服枯燥无味的现象。如在体育中即将结束阶段，让幼儿玩《豆蔓游戏》，教师配上优美、活泼、生动的音乐，随着音乐，教师引导幼儿有创造性地编出自己喜欢的动作。有的幼儿可以想象自己是一颗豆子，（做一豆子状），俯下身子，种在地里，（全身蜷缩在地上，双手捧住头，不动），春天来了，豆子开始发芽了，第一片叶子慢慢顶出了地面、第二片、第三片、第四片叶子也慢慢长出来，幼儿就用不同的动作，肢体表现每一片叶子，创造每片叶子的生長过程。这时，你会看到地面上有各种各样的动作，或一不齐、各有特色。教师再引导，豆子越长越高，长出一棵藤蔓，这时，你又会看到高低不一的豆蔓藤结结实实的冒出地面。

四、精心讲授，将幼儿带入形象中

幼儿体育活动中，老师的教学和指导的方法是非常重要的，教学方法运用得是否得当，不仅关系到幼儿的求知欲、锻炼的兴趣和积极性，而且直接影响幼儿是否很好地学会简单的体育知识技能，达到锻炼身体的实际效果，身体能力的发展和受到良好的教育，因此要充分发挥老师的讲课技巧，让幼儿明确动作的要领和步骤，以及游戏的规则、玩法等。在讲解动作的难点和重点时，我采用形象夸张的语气，精炼语言，准确的示范。如：跳跃的动作，要求幼儿双脚跳起，轻轻落地，我告诉幼儿：两脚要象棉花在地上没有声音，让幼儿体会到落地的动作要领会轻。在教学过程中，我并不以老师的身份指责幼儿，而是以游戏进入角色，让幼儿视老师为妈妈，在练习“双脚向前行进跳”时，我戴上头饰扮兔妈妈，以兔妈妈的面貌出现在幼儿面前，告诉幼儿要给萝卜浇水、施肥、并边示范。幼儿都将我当妈妈，培育小朋友告诉我说：妈妈，吴永勋把萝卜拔掉了，黄瑞小朋友说：“妈妈，萝卜要浇水才能快快长高。”这说明孩子们已进入角色，对游戏已产生浓厚的兴趣。

上好一节小班体育课，是很不容易的，特别是小班幼儿的注意力易于分散，不能持久，甚至也有一些幼儿不愿意或不习惯参加集体活动，但只要我们抓住幼儿的特点，从幼儿的兴趣入手，做到四个“精”：精选教材，精编故事，，精心讲授，就可以收到意想不到的教学效果。