原来错误都是美丽的花苞

隆春晖

周一升旗仪式前，我照例到各班巡查。走进七（3）班时，发现一个女生校服非常短小。学校有明确规定，校服大小要合适，不能过分短小。上周班会课班主任还特意嘱咐学生务必整改。按照规定，我需要将学生叫到办公室，然后打电话通知家长为学生购买合适的校服。

我走近女生，悄声问：“怎么校服这么短？”

“我穿的是170CM的校服！”女生理直气壮地回答，并且用手翻开衣领处的校服号型标志。确实是170CM！我愣了一下，退后再看，女生身高大约160—165CM之间，稍胖，但校服实在很短，刚好盖住肚脐眼的样子。而且女孩的背微驼，我想大约也与衣服穿得很短，又害怕暴露有一定关系。

“会不会是这件洗涤方式不对，缩水太多了？换一件吧。”我依然温和地说。

“我家的都是这样。有一件175CM的也是这么长！”女孩的很有抵触情绪。

说实话，周一早晨上班，我很希望保持好的心情，真不愿意去计较女孩态度上的不敬。

我用手丈量了女孩以及她同桌的衣服的长度，同样是170的衣服，女孩的短了一拃左右。我再次温和地说：“请你到办公室等我一下，我巡查完整个年级就回来。”

我看到女生不太情愿地离开座位，往我办公室走去。

这种情况太常见了，我也一点也没有在意，心里还想，一会儿打个电话给女生的家长，告知情况，再跟女生好好交待几句就行了。一般来说，女孩子还是比较听话的，何况是这等小事。

没想到的是，等我巡查结束回到办公室的时候，办公室里却闹开了！

女孩不知道借了哪位老师的手机在给家长打电话。她哭得歇斯底里，并用方言在电话里大声地说着什么。我赶紧接过电话，电话那头是女孩的妈妈，她似乎也哭了。我想把情况跟妈妈说明，可妈妈情绪比较激动，不容我插话。妈妈认为她对孩子的管教非常严格，衣服是她亲自去买的，每天亲自给孩子洗的，孩子每天都在她的视线范围之内，孩子的校服不可能改动了。最后，妈妈说：“你们做老师的不可以这样不明是非，随意冤枉小孩子的！”

听得这话，我真的很生气！挂断电话以后，我叫了另一个和女孩子差不多高的女生并排站着，拍了一张背影的照片发给女孩的妈妈，并请她到学校来亲自查看。

我偷偷地观察女孩，发现她还在装模作样的哭泣，但我很明显地感觉到了她的忐忑不安，她时不时地在假装擦拭眼泪的间隙偷偷看我。我心里明白了八分，同时决定，今天一定要把这事搞清楚，要借这个机会，好好教育一下孩子和孩子的父母。

我让女孩在我对面的位置上坐了下来，并给了她一本《读者》，然后一边改作业，一边耐心地等待女孩的妈妈到学校来。

没想到，过了一会兒，女孩的爸爸来电话了。爸爸语气平静，但措词激烈。他说：“我们管教孩子极为严格。孩子向来表现优秀，最近有点叛逆，但绝对不会做这样的违纪的事。作为家长，我们百分之百不会去改校服。孩子没有钱，也没有时间，百分之一百二十没有改校服。现在校服短，可能是卖校服的点搞错码了，但已经没法鉴定了。我们不希望自己的孩子在任何地方受到冤枉，受到委屈。作为老师，您更不应该妄下断语，不分青红皂白给孩子扣上帽子。现在，我老婆在哭，我女儿也在哭，我认为您对这件事情负有责任。”我平静地听着，心里却波涛汹涌，火冒三丈。我准备大声地回应，可无意中，我看到了对面的女孩关注的眼神，看得出来，她很想知道爸爸打电话来说了什么。

我改变了主意，咽下怒火，沉默了一会，平静地对女孩爸爸说：“这只是一件小事，您不用太过担心和紧张，我先来处理，稍后给您回电话。”

挂了电话，我把忐忑不安女孩叫到了跟前，轻声说道：“没有关系，你不要紧张。你现在只是犯了一个小小的小小的错误，不会受到严重的批评。老师叫你来，也只是为了通知你的家长，给你购买合适的衣服。不会扣你的操行分，也不会扣你们班里的分数，更不会把这些表现记入档案。犯点小错是正常的啊，哪个人不犯错啊！不犯错的，他就不是人！”

女孩被我逗笑了，表情放松下来。我这时才注意到，微笑的女孩很漂亮。

“你是不是向来都表现很好，很少会有老师批评？”

女孩点点头，眼圈一下就红了。

我赶紧查看了女孩的成绩，确实比较优秀。

“成绩好是好事啊，这说明咱们聪明，脑子比别人好，也说明咱们努力，付出比别人多啊！但不是成绩好就什么都好啊！老师以前也是一个好学生，自我感觉特别好，后来走入社会以后，才发现，我的心里承受能力比别人差多了。因为这样，我流了多少眼泪，摔了好多跟头啊！”

女孩的大大的眼睛看着我，认真投入的神情确实是我见惯了的“好学生”的样子。

我很感动，帮女孩把额前垂下来的留海夹到了耳后。继续“循循善诱”：“你看昨天刘龙一脚把厕所门踢破了，被我一顿臭骂，他爸爸来学校交了赔偿款，还把刘龙骂哭了，可转眼刘龙又开开心心在班里和同学打闹去了。今早见到我，还兴高采烈地问好呢！“

女孩又笑了。

“咱不得不承认，常挨批评的人就是比咱们心里素质好。所以，有些方面，我们还得向他们学习呢！”

女孩点点头，说：“老师，我确实没有时间去改校服，我是偷偷把校服拿给我们班里的张XX，让她帮我找人改的。改一件5块钱。我不想让我爸爸妈妈知道，她们若是知道了，一定会总拿这件事说事，甚至对我的要求更严格的。”

然后，女孩谈到了她的要求极细极严的父母，以及最近与父母之间的冲突，谈到了她上学期做班长这学期被“撤”了的困惑。我为她一一分析，一一解答。女孩神情放松，刚才还是一只浑身长刺的小刺猬，这会儿所有的刺都收了起来，只剩下松软柔顺的皮毛，让人不由得喜爱她。

我和女孩一起就孩子的不同表现引起的父母的不同反应作了许多假设，我还举了我身边的学生的例子，和孩子交流了我自己的成长经历。最后女孩深刻地意识到，只有诚恳地认错，与父母坦诚相待才能消除父母的紧张，才能增进他们对孩子的理解，才会减少冲突。

之后，我打电话给女孩的爸爸，将情况告诉了他。他连声道歉，并说：“我真不知道孩子变成这样子了！”我又在电话里和女孩爸爸聊了很久，女孩爸爸是个通情达理，有智慧，有责任感的好爸爸，他意识到了自己的教育方法确实出了问题，并下决心好好学习，认真改正。

很快，女孩的母亲来了，步子匆匆，神情紧张。女孩迎了上去，亲昵地对母亲说着什么，然后接过母亲带来的衣服，去厕所换了。女孩的母亲走过来，对我说：“我本来很生气，准备好好整整这个丫头的，但他爸叫我别批评她。说实话，我很怕这个丫头，她脾气倔，从来不认错。但是今天，她主动向我认错。我很多年没见到她这样的态度了。”女孩的妈妈说得眼圈都红了。

我笑着告诉女孩的妈妈，以后要常常反思自己的教育方式，不要一方面要求过高，管得过严，一方面又过度相信和宠受。要给孩子一些空间，一些自由，同时要远远地关注孩子，做适当的引导。

晚上，女孩的爸爸发了一条长长和信息给我，一是表达歉意与谢意，二是深刻的反思。他说，是我用德行和魅力征服了他们一家，遇到我是孩子的福气。

虽然是溢美之词，言过其实，但我还是小小地得意了一把。我知道，这件事中任何一个环节的失误，都可能导致结局改写。我很庆幸，每一步我都做了正确的选择。

后来，我比较关注这个女孩的情况，班主任告诉我，女孩整体情况都在变好，变得更自信，更积极，更阳光了。

多么完美的故事！

然而，故事并没有结束，因为，第二天，女孩又来找我了。

她告诉我班里有很多同学不愿意面对自己的错误，比如早晨XX同学明明在抄作业，值日老师来要记他名字，他生气地辩解说他只是在对答案，比如XX同学明明上课在说话，XX老师点他的名时，他硬说他没讲话，搞得XX老师生气走了。其实抄作业被记了名只是会班主任找他谈话而已，上课说话点了名更只是提醒不要再说了而已，完全用不着狡辩的。

孩子向我叙说时，我灵光一闪，给她交了一项有趣而且有意义的任务：去调查这类事，并了解事情背后的原因，形成一份调查报告。

“一份调查报告？”孩子三分激动，七分疑惑。在我一番指導下，孩子欣然领命而去。

两个星期后，女孩带着她的另外两个朋友，交来了她们的调查报告。

她的问题是：为什么学生不愿意承认自己的错误？

通过调查，采访，她们得出的答案是：

1、不愿意承认错误的大多是独生子女，或者是家里最小的或者最受宠爱的孩子。

2、从小父母要求特别高，管理特别严，抓得特别细，任何事情，只要做错一点点，就会换来大大的指责批评，所以造成孩子拒绝承认自己的错误。

3、从小父母过多地表扬孩子，哪都是对的，总是只看好的方面，不看错误的方面。造成孩子拒绝看到自己的错误。

4、只要做错一点点事，总会得到老师的严厉批评，最怕的就是当众批评了。所以，能狡辩就狡辩，能抵赖就抵赖。

更难能可贵的是，孩子们给出了建议：请家长们给孩子犯错的机会；孩子犯错后只要给予与错误相当的批评或处罚就行，不要去夸大错误，或纠住小错不放；家长和学校要教育学生，让他们明白，错识也是人生的财富，要勇于面对，善于利用。

我给了女孩一个大大的拥抱，并且表扬她们“几乎可以当教育家了！”

女孩高兴地走了，我却陷入了深思。

如何面对孩子们犯的各种错误，是所有父母和老师必须认真学习，深入思考的问题。我认为，我们要以平常心对待孩子们的每一个错误，要接受每一个犯错的孩子。“谈错色变”和一味的无原则的“赏识”都是错误的。我国“赏识教育”理念的开创者周弘说：“爱孩子应该有智慧地去爱，要‘爱得安、爱得顺。爱孩子应该从孩子的缺点开始爱，要用花苞的心态去爱。”所谓花苞心态的意思就是，每一个缺点都是优点的花苞，要想让优点之花绚丽绽放，首先就要接受缺点。父母、老师接受孩子的缺点，孩子才能接受自己的缺点，正视自己的缺点，才有可能改正缺点。

在现在的家庭教育中，由于过分溺爱孩子，或者“赏识“过了头，而导致孩子傲慢、任性，不能正确地评价自己，一遇到坎坷就会一蹶不振的现象屡见不鲜。而在学校教育中，老师们所谓的“赏识教育”也不过是停留在某次课堂上（甚至只是公开课上）不痛不痒地说上一句“你真棒！”除此之外就是对孩子们每一个错误的深恶痛疾，小题大作。这些做法都会伤害孩子，导致孩子们面对错误采取了不正确的态度和方式。

不管是在家庭教育还是学校教育中，正确看待孩子的错误，将赏识教育与惩戒教育结合起来，坚持 “尊重与严格要求相统一”的原则，才能达到更好的教育效果。

感谢这个女孩，感谢这场校服风波，给我更多思考，让我更多领悟。