浅谈如何搞好小学英语课堂教学

张晶

【摘要】随着社会的发展，英语作为一种沟通工具变得越来越重要。因此，努力提高小学英语课堂教学效率是每一个英语教师的责任。笔者认为搞好英语教学首先要建立和谐师关系的基础上创设情境，激发学生们学习英语的兴趣，了解学生的特点适当应用现代化多媒体技术才能更好的搞好英语教学。

【关键词】小学生 英语 教学

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）15-0250-02

一、创设情境，激发兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，如何让学生产生学习兴趣并持久保持下去，是每一个英语教师都应该认真考虑的事情，也是学生能够真正学好英语的关键。事实证明，只有想方设法调动学生们学习英语的兴趣，并把兴趣作为学习英语的内动力，才能真正地提高他们的积极性。因此教师就要思考如何调动这种积极性并在以后漫长的学习生涯中保持下去，这种英语教学成功的关键。如在实践中笔者发现，创设情境有效手段之一，效果良好，特别适合小学生。小学生生性活泼好动，注意力不够集中。特别是传统课堂教学模式，小学生难于保持长时间的注意力，导致教学效率低下。而如果能够创建生动而真实的英语情境，学生们则能更好地理解教学过程中的英文文字及其他语言村料，使其在创设的情景氛围中自然地融入，进而表达自己的想法。那么，教师应当如何创设真实有趣的情景呢？其实，最简单有效地就是模拟生活中的各种情境，这样有利于学生们的理解，也更容易使学生们产生兴趣。……