对泰汉语媒介语选择

张宇

对泰汉语媒介语选择

张宇

汉语教学初级阶段的媒介语选择问题在媒介语研究中举足轻重，本文提出在对泰国汉语教学的初级阶段，汉泰英三语媒介语并用时，汉语教学效果最好，并以泰国汉语课堂教学实践为基础分三种情况进行了求证。

媒介语的选择问题一直是对外汉语教学界的热点话题，众多学者对其进行了研究。杨忞在《浅谈对外汉语教学中使用媒介语的利弊及原则》中分析了使用媒介语的利弊及原则。周星、毛卫娟在《外语课堂教学媒介语研究述评》中针对媒介语的使用问题，提出了建议和方法。徐品香在《初级阶段对外汉语课堂教学中媒介语使用问题探讨》中提出要使用通用媒介语——英语，并坚持适度原则。王汉卫在《对外汉语教材中的媒介语问题试说》中提出“无通用媒介语”的原则。以上讨论集中在使用媒介语的利弊、原则，以及是否该有“通用媒介语”的问题上。但针对具体教学情况，应使用何种媒介语及使用效果，并没有做更深入的分析。

一、多语媒介语并用的必要性和重要性分析

多语媒介语并用是非常有必要的。常晓晋在《试论对外汉语教学媒介语》中，提出汉语作为第二语言的课堂应整合习得者的母语和目的语两种语言的优势。春梅在《在蒙生英语课堂上使用蒙、汉、英三语媒介语与汉、英双语媒介语的对比研究》中调查发现：使用蒙、汉、英三语媒介语对于学生掌握词汇和语法有很大帮助。

多语媒介语并用也十分重要。……