说说我俩的故事

说说我俩的故事

吉林吴瑞军

吴瑞军 （吉林省汪清县第一实验小学，133200）我们这个小集体，就两个人，但也是体育教研组。说实话，两个人，如果合作得好，学校体育工作肯定干得好，如果合作得不好，工作可能会一团糟。那么，两个人如何发挥集体的力量，共同把学校体育工作抓好、抓实呢？

一、团结就是力量

一到课外体育活动，最忙碌的就是我们两个体育教师。学校操场是土场地，每次搞活动需要划线时，就是我们两个人的事。两人事先测量好距离，划上线，推来划线车，你推一阵我推一阵，相互交替，说说笑笑活干完了，也不觉得太累。在活动中，两个人协商好，合理分工，事半功倍，你组织足球赛，我组织篮球赛……根据场地情况，合理安排赛事，让学生得到更多地锻炼。分工不分家，很多时间搞活动是通过两人协作完成的，应了一句话，流水作业效率高。例如：跳绳比赛，一个人掐表，一个人组织学生排队比赛，协调配合，让比赛井井有条。再如拔河比赛，一个人清点人数，维护场外纪律，一个人负责发令，宣布比赛开始，判定比赛胜负，使活动开展得顺顺当当。

二、集体的智慧无穷大

前一阵学校接受了省检，省检之前为了把体育器材库收拾妥当，把体育器材布置得井井有条，我们两个人把科学实验室废弃的器材架焊接好摆在墙边，将体育器材工工整整地摆放进去。一层摆铅球、垒球、手榴弹；二层摆足球；三层摆排球；四层摆篮球……为了节省空间，我们又商量焊