略论初中英语高效课堂的构建途径

庄志娟

【摘要】自新课标颁布以来，我国教育教学领域发生了巨大的变革，原本枯燥乏味的初中英语课堂重新焕发了生机与活力。在新形势下，初中英语高效课堂的创设和构建是必然趋势。笔者在分析和整理相关资料的基础上，探讨了初中英语高效课堂的构建途径。

【关键词】初中英语 高效课堂 构建

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0127-02

社会的发展素质教育的逐步推行给英语教学带来了机遇和挑战，在当前的英语课堂教学中，教师所承担的职责不仅仅是传授知识，对学生创新精神和实践能力的培养同样必不可少。在构建初中英语高效课堂的路途中，学生的自主学习以及师生之间的良性互动理应成为广大教育者关注的问题。

一、精心设计教学目标

如果说初中英语课堂是新课标实施的主要场所，那么科学合理的教学设计则是英语课程教学顺利进行的基础和前提，而教学目标的设计则是教学设计的重中之重。教学目标不仅规定着初中英语课堂教学的整体方向，制约着课堂教学的过程与结果，也直接影响着课堂教学的成效。而反观当下英语课堂教学目标的设计，主要存在着这些问题：教学目标过于繁杂，重点不突出；知识目标与能力目标联系不紧密甚至严重脱节；设计的教学任务太过繁重，不利于学生的成长与发展；以传授知识为目标，忽视了对学生能力的培养……这些现象都是不合理的，导致这些现象产生的原因也是各种各样的，为此，在初中英语高效课堂中，教师应当遵循以生为本的理念，精心设计教学目标，使学生成为教学目标的行为主体。