娃娃家游戏中,男孩小格做了一桌饭菜想招待大家,他想了许多方法引起伙伴的注意,可始终没人理他。几次下来,小格发起了脾气,最后,还把桌子上的東西都打翻。面对小格发脾气的行为,一方面,我想要尊重幼儿的个体发展,不能妄贴标签与急于介入;而另一方面,出于安全考虑我又会担心引发同伴间的肢体冲突,忍不住想去制止和介入。
是制止、介入?还是顺应、等待?我的儿童观与实际行为总是忍不住“打架”,这让我陷入两难。
(问题提供者:浙江省杭州市西湖区古荡幼儿园 梁燕老师)
今日教育·幼教金刊2017年5期
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