彝族地区语文高效课堂教学模式初探

吴利军

摘要：新课改之后，少数民族地区的教育发展受到了教育部门的高度重视。彝族地区的语文教育一直以来都是当地教育部门所关注的重心，如何提升学生的语文素养，创建高效语文课堂，是当地语文教师在教学过程中思考的一个重要课题。根据当地语文教学存在的一些问题，探讨在教学中如何实现高效语文课堂，促进教育事业的发展。

关键词：彝族地区；语文高效课堂；教学模式

语文是学生学习的基础性科目，通过学习语文可以提高学生的交际能力，拓宽他们的视野。少数民族的学生在学习语文的时候，不具备汉族学生的学习优势。以彝族地区的学生为例，当地的学生语文基础较差，有的学生甚至可以说没有语文学习的底子，教师教学的难度大。但是，随着经济的发展，少数民族地区也得到了较大的发展，学好语文知识，说好汉语已经成为一种必然的发展趋势。

一、当前彝族语文教学中存在的问题

1.学生的汉语学习基础差

彝族地区的大部分孩子从小就以“彝语”作为自己的母语，他们有自己的民族文化，在入学之前学生基本上没有接触过汉语，对于汉语可以说十分的陌生，这也导致了学生在进入学校正式学习汉语以后，学习基础差，进入高中之后，学生的各方面语言能力明显落后于汉族学生。

2.学生的学习习惯差

彝族地区的经济和教育水平相对落后，许多学生早早地辍学打工，不论是家长还是学生都没有意识到读书的重要性，这些已经辍学了的学生对在校读书的学生或多或少都会有一定的影响，使得当地的学生厌学情绪严重，在课堂上不愿意配合教师的教学，教师布置的课后作业，学生也不愿意完成，学习习惯差。……