高效课堂中化学教师角色探究

李新平

摘要：在教学过程中，教师一直扮演着重要角色，教师的教学方式、与学生的相处模式等都对学生的学习有着很大的影响。就高中化学教学中如何构建“高效课堂”及教师在化学教学过程中应该扮演什么样的角色进行了探究。

关键词：高效课堂；化学教学；教师角色探究

一、改变传统教学方法。让学生为主教师为輔

受传统教育观念的影响，在目前的很多高中课堂中，化学教师还是一直秉承着原来的教学方法，在课堂上手把手地教授学生，教师在课堂上处于主角地位，学生只能被动地接受教师的知识灌输，没有自己的思考能力，学习效率一直无法有显著的提高。为了有效实施高效课堂教学，教师应该摒弃传统教学中的不足之处，充分发挥学生的主观能动性，让以教师为主的课堂变为以学生为主的课堂，教师在旁边进行辅导，开启学生的创新思维能力，有效提升化学的教学效率。

例如，在学习高一必修一中的《化学实验基本方法》这一篇课文时，教师可以先进行提问“在化学中进行实验应该注意哪些问题？”然后让学生进行抢答，因为之前初中的时候就接触过化学实验，所以对于很多化学中应该注意的规范学生还是有所了解的，教师可以在学生回答的过程中，将学生的答案一条条罗列在黑板上，最后将学生没有提到的注意事项进行补充，这样不仅让学生回忆复习了以前初中所学的知识，而且使学生都能踊跃地回答问题，调动了学生学习的积极性，让化学教学效率更高。……