浅谈高中信息技术教学的有效性

潘鑫

摘要：教师要在教学过程中确定明确的教学目标、制订适合学生的教学方案，改变古老的教学模式，带着学生一起成长、进步，从而有效地激发学生的积极性与学习兴趣，提高课堂效率，促进学生能力的培养，打造真正适合学生的有效课堂。

关键词：信息技术教学；有效性；创新与发展

信息技术的有效性指的是学生通过教师所传授的知识，灵活掌握信息技术，获得更多有益的知识。高中信息技术将教会我们如何在这个信息化飞速發展的时代站住脚跟，让每一位学生在有限的课堂时间内学到相应的知识与技能。教师带领着学生学习新的知识，增加学生的学习兴趣与对新知识的探求能力，让科学素养与技术素养共同发展，让学生在成长与学习中树立更强的创新意识。以下是笔者结合自身经验，谈谈自己的看法。

一、改变教学观念。树立明确的教学目标

在以往的高中信息技术教学中教师较为侧重的是一味地将知识传授给学生，而并不考虑学生对知识接受的程度。改变教学观念，将传统的教学模式抛之脑外，同时也需要我们在培养学生的过程中教会学生创新。教师教学观念的不同，决定着学生学习态度与课堂的有效性，提高教学的有效性就要从注重学生开始。学习是以学生为主体的，教师应该更新传统的教学方法，切合学生实际，从高中生的年龄、心理、爱好等特点进行分析，加之现代网络发展飞快，在教学中以满足学生的需要为起点。……