对高中英语教学忽视英语朗读现象的思考

陈金串

摘要：目前，在高中英语教学中，教师和学生作为教学过程中的两大主体，对于朗读这项内容非常的不重视，这与我们国家当下的教育教学体制有着密不可分的关系。对高中英语教学忽视英语朗读的现象进行探索和思考势在必行。分析了由于忽视高中英语教学中的英语朗读所造成的消极影响，提出了在高中英语教学中进行英语朗读教学的方法和途径。

关键词：高中英语；英语朗读；教育体制

在高中英语教学中，一般都会安排英语晨读的时间，不过，学生非常不重视这段时间，通常会在这段时间进行自习或者是做些练习题，晨读的效果和目的都没有达到。这种现象持续发酵，轻视英语朗读，特别是在农村的英语教学中非常普遍。传统的教学模式根深蒂固，更加重视考试成绩，忽视学生学习能力的锻炼。

一、出现高中英语教学忽视英语朗读现象的原因

在高中英语教学忽视英语朗读的现状中，考试体系和评价体系产生了重要的影响。传统的教学意识和模式影响着教学的过程和目的。当前的高中英语教学中更加注重的是考试的结果和成绩，对于英语朗读的考查非常欠缺，所以，教师就在很大程度上忽略了英语朗读的教学，更多的将考试中重要的内容进行讲解，传达给学生考试的技巧。那么，这就导致了学生不重视英语朗读，认为英语朗读不重要，但是，英语朗读对英语其他方面的学习也会产生重要的影响。……