谈提高初中英语书面表达能力的策略

胡大勇

摘要：书面表达是英语教学的重中之重。从把握常考的话题以及应采用的教学策略等几个方面，谈谈初中英语教学中书面表达的指导策略。

关键词：初中英语；英语教学；书面表达；指导策略

初中英语书面表达，在英语教学中居于重要地位，如何进行书面表达的教学，指导学生写出文道俱佳的佳作，教师进行了深入的探讨。可是，学生的书面表达一直是英语教学的瓶颈问题，没有多大改观。为此，进一步探讨书面表达的有效指导策略，对学生英语成绩整体提高的作用不可小觑。

一、把握常考话题。使平时训练有针对性

初中英语不论是中考，还是平时的写作训练，常见的话题主要有以下几类：

1.家庭生活素材类

（1）以记叙为主

写人的一般以My father/mother/friend/…为题；写地方的，一般以My house/fiat/…；写物的，一般有My favourite prasent；写事情的，文题有A trip to…/My birthday party/…等。

（2）夹叙夹议

以Thanks to…/My familv life/my ideal school等，不仅要记叙，还要写出自己的感受。

（3）以议论为主

一般以话题如何合理利用零用钱、上网的利与弊、作业的重要性、吃不吃早饭的问题、成长中的困惑问题等。

2.学校生活类

学校生活类的话题有很多，诸如写一写My teacher/classmates；说一说自己的兴趣爱好、介绍自己的學校、谈谈自己的理想，诸如My dream/my hobbies/My school life，谈一谈对考试的观点和态度，说一说作业、体育活动、课外活动、是否穿校服的问题以及说说自己好的学习习惯与不良的习惯；谈谈一节课的收获、说说对体育运动，如足球的看法、介绍一个篮球赛等。

3.社会热点类

以My view on the Intemet，Mobile phones at school等，谈谈自己对学生带手机的问题，说说自己对网络游戏的看法等；……