浅谈如何激发农村初中生作文兴趣

王炳信

作文教学也是一门艺术，是初中语文教学的重要环节。可是，对于不少农村中学生而言，作文水平往往低下，或白开水一杯，缺乏新意；或词不达意，方言别志；或文不对题，胡乱表达……学生害怕作文，作文水平停滞不前的现状让语文教师担忧。笔者认为，其根本原因除了教师因素外，很大程度在于学生缺乏写作兴趣。那么，如何激发农村中学生写作兴趣呢？就以下几种浅薄的教学经验与各位同仁交流。

一、努力营造习作氛围。激发学生习作兴趣

激发学生写作的兴趣，在班级营造一种写作的氛围，作文教学自然就事半功倍了。因为“兴趣是最好的导师”，那么如何营造良好的写作氛围呢？

1.努力构建新型和谐师生关系

没有师生之间的团结与合作关系，也就无所谓教育。现代教学论指出：“教学是教師的教与学生的学的统一。”没有互动，没有交往，就不存在教学，在作文教学中更是这样。师生关系和谐，学生首先就会对教师有一种信任感，会真正写出自己内心想写的东西，因为写作本身就是心灵感悟的表达。特级教师于漪说得好：“语言文字和思想情感同时发生，它就是文化的组成部分。”作为语文教师，我们在作文教学中首先要重视情感教育，与学生建立和谐的师生关系，使学生敢于写作，乐于表达。

2.大胆鼓励学生积极表现

生活是丰富多彩的，每个人心目中的生活都是色彩缤纷的。作文，本来就是学生对所熟悉的生活的真实反映，写出真正、独特的感受才是真正的作文，教师要鼓励学生“我手写我心”。