学前教育专业学生专业素养培养的问题与对策

廖毓莉

摘 要： 学前专业是师范教育院校的一个重要分支，随着社会对幼师的需求越来越大，学前教育专业受到的重视程度越来越高，本文对学前教育专业学生的教育问题和教学策略进行分析和探讨，旨在提高学前教育专业学生的综合能力素养，促进我国学前教育的发展。

关键词：学前教育专业 学生专业素养 教育策略

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0176-01

引言

学前教育专业是培养幼儿教师的重要过程，为了迎合我国学前教育的发展趋势，很多学校开设了学前教育专业，主要培养高素质、全能型人才，在幼儿教育过程中发挥相应的作用。在学前专业教学过程中，应该要提高学生的专业素养和综合能力素养，使得学生毕业之后在从教过程中能够实现全面教育，激发幼儿的学习积极性。在学前教育专业教学过程中，学生应该要加强对幼儿教育的基本技巧的学习、专业知识的学习，例如幼儿心理教育、舞蹈音乐教育等，都是学前专业学生在学习过程中必须要学习的内容。在学前专业教育过程中要结合现实生活进行人性化教育。

一、学前教育专业学生的教学问题

1.教学理念比较陈旧

在学前教育专业学生教学过程中，一般都只是采用传统的教学方法，例如在培养学前教育专业学生的专业素养时，没有注重激发学生的创造力，只是按照大纲教材进行教学，学生也只是学习一些简单的教学技巧，使得学前教育专业教学过程中不够生动、有趣，不能调动学生的积极性。……