地域文化的景观延续

周倩+张耀

摘 要：通过对山东陵城区第六中学景观设计，阐述了校园景观的地域文化如何在传统中实现创新，以及校园的具体设计理念和校园整体的布局方式，力争使陵城区第六中学不仅成为现代校园的典范，而且能在山东地区体现出德州陵城的城市魅力，从而展现校园文化和校园特色，使师生们能够拥有一个生态优美、功能完善的生活空间。

关键词：景观设计；地域文化；延续

一、校园中的景观设计

校园不仅是传授知识的场所，还是育人场所。很多时候，一个人的品行和人格的塑造往往比简单地传授知识更重要。比如现在的很多高智商犯罪，就恰恰说明育人比教书更重要。这就不得不谈到作为国家希望的青少年的第二个家——学校的重要性。常言道：“环境塑造人才。”一个环境优美、鸟语花香的校园蕴含着巨大的潜在教育意义，它能使学生通过景观文化这种物质载体感知到群体环境、空间设计、校园风气及态度情感。这种渗透性的教育会对学生产生潜移默化的影响。好的校园景观可以给师生们提供一个既能观赏优美植物，又能呼吸新鲜空气，还可以调剂大脑、愉悦心情、消除疲劳的良好的校园环境。校园的整体布局、设计理念及景观规划都直接影响校园的整体形象。

二、地域文化

在校园建设中，要考虑到把自然环境与景观规划融合在一起，营造一个人与自然和谐相处、文化氛围浓厚、地域特色突出的场所环境。要因地制宜地将当地的地域文化运用到校园景观设计中，形成环境优雅、书香气息浓厚的校园文化氛围，还要延续当地的地域文化特色。

三、山东陵城区中学景观设计

（一）项目背景

陵城区是德州市辖区，地处鲁西北平原，位于北京、天津、济南之间，素有“京津门户，九达天衢”之称。截至2014年，辖10镇，1乡、2个街道办事处和2个经济开发区，总人口57.7万，其中农业人口48万，总面积1213平方公里，120万亩耕地。

陵城区第六中学位于政府街以东，城区南部新区核心地带，其周边交通便利、空气清新、环境优美。学校占地面积140亩，总建筑面积6万余平方米。建筑包括教学楼、实验楼、综合办公楼、学生公寓楼等，同时还拥有国内先进的风雨操场、体育中心等。

（二）设计构思

在陵城区第六中学的景观设计中，考虑到多方面的因素。在功能上要满足师生的学习、工作、教学、生活需要以及娱乐、交流、缓解压力、放松心情的需求。在安全性上要遵循以人为本的人性化设计，在设计中，要满足师生的心理环境安全和物理环境安全两个方面。在校园文化上要形成自己特定的校园文化和校园历史，给师生营造一个良好的教育和生活环境。

（三）设计方案

一个高品位的校园设计就要处理好空间、自然与人三者的关系，要处理好整体与部分的关系、继承性与创造性的关系、开放性与封闭性的关系、新与旧的关系，力争使陵城区第六中学不仅成为现代校园的典范，而且能在山东地区体现出德州陵城的城市魅力。

1.入口大门

入口是校园和外界连接的重要区域，是一个学校的门面。大门设计要在满足其基本要求的同时体现出其个性。大门的功能性是不可忽视的，要满足校园师生的使用要求，要具备出入、门卫值班、取信收发等功能。

2.入口广场

入口广场是内外环境的过渡区域，也是展示校园特色文化的重要区域，它可以疏散人流，起到一个缓冲作用，在广场设计中，加入了主题雕塑、文化柱、景观柱等元素。雕塑设计是整个广场的中心亮点，雕塑设计是以大雁为主题，形状类似火炬，以大雁群居生活、灵敏健壮、不离不弃为雕塑灵魂，映射了校园中，师生相亲相爱、重情重义，相互扶持、互帮互助。雕塑的结构是由两层相互叠加缠绕的雁群组成，盘旋而上、直入云霄、俯视大地，象征着朝气蓬勃的青春和不畏艰难险阻的精神。

3.宿舍樓前庭

宿舍是师生的生活区域，宿舍前庭应该是一个“汇集中心”，是同学们进行各种活动首先想到的聚集地点、活动中心，能满足学生的学习、谈心、休闲娱乐、休息等多种需求，是宿舍区域的标签。在前庭设计中，不仅设计了廊架，使整个区域彰显童真和青春活力，还加入了浮雕的元素，加强了学校浓重的文化气息。

4.宿舍楼景观设计

宿舍楼之间的局域是宿舍与宿舍之间的共享空间，它可以为学生提供一个短暂的休息交流平台。在设计中，运用了景观池来分割区域。景观池既可以起到绿化环境，美化校园的作用，也为学生休息交流提供了场地。在景观池的设计中还加入了锈板、碎鹅卵石、木质板等设计因素，使整个景观池既能脱离俗气，又显得个性大方。

四、结语

在此次设计中，充分地从功能性、实用性、安全性等几个方面，给予师生一个实质性的人文关怀，力争塑造一个可以满足师生日常生活和教学需要的、多功能的、环境优美、丰富多变的生态环境。校园整体设计以简洁大方、少即是多为设计理念，去繁为简地将校园文化与师生们的生活紧密联系在一起，为师生们提供一个环境优美的校园环境空间。

参考文献：

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作者单位：

南京林业大学艺术设计学院