教育信用体系管理机制研究

【摘 要】教育信用作为社会信用体系的一部分在当今信用经济条件下处于基础性、先导性地位，教育信用的缺失日益引起人们的关注。鉴于目前我国社会转型时期教育信用缺失加剧的现状，教育信用体系的管理机制探索研究变得尤为重要；笔者意在从信用获得、信用发布、信用监督、信用评价和失信惩罚等维度探索教育信用体系管理机制的构建。

【关键词】教育信用；体系；管理机制

市场经济的基本特征是信用经济，市场机制的有效运行以信用为基础。随着社会主义市场经济在我国的不断完善，信用的发展也越来越多的受到人们的关注。我国目前信用观念淡漠、信用体系混乱，教育系统作为社会子系统也同样面临信用缺失的尴尬境地。学校虚假广告、教师学术腐败、学生道德素质败坏等等教育信用缺失已经严重阻碍了我国教育事业的发展。建立健全信用制度已经成为社会和谐发展的重要条件和基本保障，完善教育信用体系的管理机制是促使教育信用规范化发展的重要途径。

一、“教育信用”概念界定

《现代汉语词典》 对信用的释义有四个方面，本文阐述的教育信用是针对教育系统中信用的多重属性得出的宏观概念：它既是人们经济活动领域普遍采取的一种重要的交易形式，同时也是人们意识形态领域的基本道德准则和基本行为规则，因而是主观伦理上的诚实守信和客观法律上的按约偿付的统一。

按照信用主体的不同，一般学术界将信用分为政府信用、企业信用、银行信用和个人信用，教育信用作为社会信用的子系统有其自身的内涵与外延。……