对基于传统文化教育角度下中职教工师德建设的思考

邓柱

【摘 要】近年来，中职教育进入了蓬勃发展的新阶段，伴随着中职生源挑选的宽松性，办学规模的扩张以及中职教师的大量引进，中职教师的师德内涵建设亟待加强，内涵建设是提升办学水平，实现中职教育可持续发展的灵魂工程。以传统文化教育为载体来丰富中职教工师德建设内涵，是一条可行途径。

【关键词】中等职业；传统文化；教职工；内涵建设

“人才强校”已经成为中职学校发展的基本方略，所有学校都在为积蓄高品质的优秀人才，充分发挥各类人才作用而煞费苦心。应当讲，这些努力是有成效的，许多学校引进了大批的青年教师，无论从学位、职称还是从科研、学术成果来看这些教师都比历史上任何时期都有了很大的提高，青年教师成为了学校进一步发展的核心力量。但是，我们又不能不承认，我们的教育工作还存在着薄弱环节，其问题的“瓶颈”恰恰是我们教师队伍的整体素质还跟不上时代的要求。

另外，中等职业教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育。这种教育方向决定了我们对中职生源挑选的宽松性，而宽入口就带来了中职学校学生有相当部分没有明确的人生目标，不懂感恩，不讲孝悌，被动学习的情况。而这些表现本质上是传统文化教育缺失或者无力的问题。让学生接受传统文化的教育获得了社会越来越多的共识，但传统文化教育的实施者中，教师扮演着重要的角色，面对着复杂多变的学生，教师的言行直接影响着学生的思想，这给我们新时期中职教育工作者特别是青年教师提出了一个新的挑战。……