优化育人环境 加强德育管理

赵怀贵

【摘 要】在德育教育工作中，环境之优劣起着重要的作用。人是不可能脱离社会大环境而独立生存的。近朱者赤，近墨者黑。孟母择邻而居。古语又云：蓬生麻中，不扶而直。无不说明环境育人的重要作用。为改变“假大空全”的德育现状，我校在德育工作中把“优化育人环境，大处着眼，小处着手”作为此项工作的着力点。特别是在育人环境方面着力强化一个“小”字。并强调：创建和谐的物化环境，以物育人。优化健康人际环境，以人育人。经过不懈的努力，和谐的育人环境正在我校逐步形成。

【关键词】德育；物化环境；人际环境

在自然界中，橘生南北却有南橘北枳天壤之别。在人类社会中，将门之后与出自书香门第的特质不尽相同。大家闺秀与山野村姑的举止不一样，为什么不一样，因为成长环境使然。将门因尚武而重义，必然粗犷豪爽，义薄云天。书香世家因习礼明信，必然温文尔雅。大家闺秀一般知书达理，而山野村姑一般则直爽泼辣，之所以性格迥然，在于一个人生活在不同的环境当中，受不同的氛围熏陶，个性品质必然不同。所以，我认为一个人的成长离不开环境，作为担负着教书育人的学校尽己所能创建和谐的育人环境是我们义不容辞的义务。

一、创建和谐的物化环境，以物育人

漫步校园，、绿草茵茵、杨柳依依。每逢春末夏初之际，牡丹、刺梅争奇斗艳。秋天到了，万寿菊，夜来香暗香怡人。校园内百余株松树陪伴一批批学子走过了每一天，每一年 ，到底送走迎来了多少孩子，他们也说不清了。……