创新教学方法，提高小学英语教学质量探究

李继英

【摘 要】提高小学英语教学质量涉及到的内容、范围和因素很多，但是，本人经历十多年的小学英语教学实践，认为词汇和主要句型教学及语感养成等方面对于提高小学英语教学质量起到十分重要和关键的作用。词汇和主要句型教学既是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。如何让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。对于大多数的中国小学生来说，由于学习英语非常缺乏语言的听说环境，小学生抽象思维能力较差，因此，词汇和主要句型主要以机械记忆为主。那么，如何提高词汇和主要句型的有效记忆，就成为每一位一线教师应当长期摸索和探究的一个课题。

【关键词】创新；方法；教学质量

英语课程标准指出：“教师应了解所有学生的现有英语水平和发展需求，把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的自信心，体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受。”如果学生能提前整体、粗略地学习每一册教材中的词汇和主要句型，在之后的日常教学中，对所学词汇和句型进行循环，降低单元分课学习时的难度，为学生后续的课程学习和巩固奠定基础提供支持。学生将逐步会读、会听，明白其在句中和语篇中的意思。由于有了词汇和句型的较好铺垫，当开始按单元分课时教学时，学生对将要学习的新内容不再感到陌生，当学生打开课本学习对话和语篇时，对于对话和语篇中句子的读音和中文解释基本上用不着老师重复讲解，这样，教师的教学设计将具有整体性，课堂安排就比较容易落实。……