浅谈小学生以自我为中心的行为偏差的矫正

蒋平

【摘 要】孩子们在家庭中得到的过度的呵护导致了他们在群体生活中过于以自我为中心，这种思想产生的行为偏差给班级生活和他们的个人成长都带来极大的危害。在班主任工作中如果能走进这些孩子的心灵，真正了解他们的需求，与家长达成共识，并利用班级群体的力量帮助他们，这种状况应该会得到一定的改善。

【关键词】以自我为中心；行为偏差；需求；共识；评价

以自我为中心的学生显著特征是只能得到表扬，一旦受到批评就会忿忿不平，总认为大家冤枉了他；以為自己各方面都很厉害，绝不会承认自己比别人差；同学对自己不好的地方记得很清楚但自己很少站在同学的角度考虑问题；长此以往，他们就会成为班级中不受欢迎的人，而且给班级的和谐的人际关系的建立带来很大的阻力，进而制约班级的学习、活动等各方面的发展。这种不健康的认知产生的行为偏差带给集体和他个人都是极大的危害。作为班主任可以考虑从以下几个方面进行一些尝试：

一、走进心灵了解需求

以自我为中心的孩子的一个最重要的特点就是总是因为自己的要求得不到满足而忿忿不平，周围的人也很容易对他们产生厌恶感，有时会连他们的正常的需求都不去关注，他们会越发感到周围的人都对他不信任，对他不公平。

心理专家说“每一个行为背后一定有一个深层的正面的需求”，以自我为中心的孩子们屡次与同学发生冲突，屡次为掩盖自己的缺点去指责他人，他们内心深处真正的需要是什么呢？……