计算机科学与技术专业实践教学体系的构建

申菲菲

摘 要：计算机科学和技术在现代生活中被广泛地应用，实践性和操作性较高。在计算机科学和技术教学过程中专业技能的实践，可以增强学生的创新能力。围绕本科高校应用型人才培养的目标，构建多元化、层次化的教学体系，确立“强基础、重实践、求创新”的实践教学观念是构建计算机科学和技术专业实践教学体系的关键。

关键词：计算机科学与技术专业 实践教学 体系 构建

随着信息化社会的不断发展，企业对于计算机科学的应用型人才愈来愈重视，这就对高校培养人才的体系提出了更高的要求。对于计算机科学与技术专业以技术为主的学科而言，实践教学显得尤为重要。增加实际操作，提高学生的综合素质是学校的培养重点。

一、计算机科学与技术专业实践教学体系的构建原则

为了实现实践教学资源的优化配置，充分发挥出实践教学的优势，在构建其教学体系的过程中，需要满足目标性、实践性、层次性、规范性等原则。目标性指的是在构建实践教学体系的过程中，必须充分考虑到专业知识及职业技能要求，从而提出具体的实践教学目标； 实践性是指构建的实践教学体系必须具备一定的实践性和科学性，满足各项操作需求；层次性指的是为了使得学生的实践能力得到循序渐进的发展，因而分层次、分阶段地将实践教学进行逐步的深化；规范性则是指是实践教学体系必须与学校的人才培养计划相适应，规范其教学内容和形式。

二、传统计算机科学与技术专业实践教学存在的问题

我国很多高校在计算机科学与技术教学中，在每节课上都设有一定的实践的内容，并且分成了多个实践环节贯穿于整个教学过程，以实现特定的教学要求。但是，实践表明，传统计算机科学与技术专业实践教学还存在着一定的问题，影响了计算机实践教学的质量。

①传统计算机科学与技术实践教学中，大部分教学内容都比较分散，教学中仅仅注重去验证某一个概念、理论或者方法等，并没有将实践体系的功能充分的发挥出来，无法形成相应的体系，导致学生对计算机整体认识不足。

②计算机科学与技术实际教学中，教师忽视学生的个体差异，没有应用分层次的教学，严重忽视学生的个性发展。

③计算机实践教学灵活性不足。

④计算机实践教学方法与手段比较单一，没有完善的考核体系，无法有效的调动学生学习计算机的积极性。

三、计算机科学与技术实践教学体系构建探索

良好的计算机科学与技术实践教学体系是高等学校培养专业化人才的基础，建立系统性的理论与实践相结合的教学体系，改进传统教学体系中的弊端，通过循序渐进的实验教学来培养学生的专业能力，重视实践教学基础设施的建设，提高师资力量，改革课程结构，更好地发挥学生的自主思考和创新的能力，给予大学生充分发挥的空间，提高学生的综合素质。

①重视师资队伍建设

教师是学生求学路上的灯塔，学校师资力量的雄厚程度直接影响学生的质量，以培养应用型人才为主的高校，应注重双师型教师的培养。可以在学校选拔优秀教师进入名牌大学进修，进入企业中亲身实践，学习企业的管理，更新学校的知识，对企业所需要毕业生的能力、知识、素质详细了解，时时关注最新的计算机技术，与时俱进。 在教学过程中确立有效的培养方案，构建合理的实践教学体系。此外，学校还可以与优秀企业进行合作，请企业中的优秀技术人员到学校进行学术交流、教师研讨会等，增强学校的师资力量，让计算机科学与技术专业的学生能更好地适应企业的需要，适应计算机新技术的发展要求。

②加大投资力度，更新企业的仪器设备

实践教学的开展大多需要特意的实验课程的设定，还需要相关的仪器设备。现今社会，学校的仪器设备与企业的实际应用设备差距越来越大。我们挑选仪器设备时要借鉴国外先进的技术经验，购置的仪器设备要与社会实际需求紧密联系在一起，更加符合工业实用性的要求。一个优秀的校内实训中心在技术水准上要体现出现代的理论与技术特征，只有这样才能培养出合格的应用型人才，使学生在以后的生活学习中更好的开拓出自身的能力。

③强化实验室管理提高实验设备的使用率

我们只有强化实验室的管理才能更好的发挥出实践教学的作用。在选择实训项目时，我们要针对那些有较强的技术含量的实训项目，要体现出工艺性、设计性、综合性的要求。在实验室的管理方面我们要发挥创新思维，充利用现有的实验设备，提高学生的动手能力。摆脱以前实验室封闭的束缚，处理好学生在选课与实验时间上存在的矛盾，以便让学生在有了创意的实验方案后能够充分的利用实验设备完成。

④营造良好的学习氛围

于计算机科学与技术专业实践课程积极性发挥而言，课堂氛围影响作用较大。如果课堂氛围轻松、愉悦，则学生将全身心投入学习，心理方面将为学生思维减压，对学生大脑运作速率的提升起到促进作用。通过慕课教学模式，能够达到计算机课堂氛围改革的目的，能够积极发挥实践教学模式的作用，对合理利用教育资源更为有利。同时，老师也可通过多样化教学方式实行计算机教学，以此将学生自身的计算机水平发挥出来，且能够灵活应用学生以往知识，让学生正确认识自身学习能力，进而为学生计算机应用能力培养提供便利。

总之，计算机科学与技术专业是一个应用性非常强，发展速度较快的专业，因此实践教学环节的地位就不言而喻了。同时计算机发展速度快、更新快，计科专业的实践环节必须跟上计算机的发展。随着计科专业实践教学体系的不断完善和全面实施，教学效果比较明显，然而要想发挥实践教学的积极作用，还需要在教学过程中不断完善实践教学体系结构。

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