浅谈体育教学中如何发挥学生的主体作用

在体育教学中，要使学生正确认识自己的思想和行为，并注意培养学生的自我体育意识，是终身体育的一项重要内容，也是素质教育要求之一。学生一旦发挥主体作用，就没有攻不破的难关，因此，教师在课堂教学中，充分调动学生的学习积极性，发挥学生主体作用，使学生进入乐学、好学的境界，自主探索，使我们教师达到通过自己的主导作用来体现学生主体作用的目的。

一、创造一个良好的课堂教学气氛

课堂气氛是学生主体性成长的首要条件，活跃生动的课堂气氛可以让学生的主体性畅快淋漓的发挥，反之，枯燥呆板的课堂气氛会让学生的主体性遭到扼杀，学生被教师牵着鼻子被动地在知识的海洋里跋涉，思想阻塞，操作迟钝，更谈不上创造性地、主动地发展。因此，课堂教学中学生的主体性发挥的程度，第一，取决于教师创设的教学环境的宽松程度。课堂教学环境宽松，学生的主体性发挥得愈充分。当然这个宽松不能是又宽又松，要把握分寸，让学生感到轻松但又不能无拘束。第二，师生之间必须建立一种平等民主的关系，做到学生可以大胆提出自己的问题，当学生提出出乎意料的想法时，教师应积极评价。当学生对教师提出疑问时，教师要给予鼓励和解释，当学生一时还有疑惑时，教师应耐心地给予点拨，才会敢于发表自己的独到见解。第三，做一个和蔼可亲的老师，不要在课堂上发脾气，拉着一副长脸，尽量拉近师生之间的距离，这样也对学生的主体性的更好的发挥大有好处。……