“留白艺术”在高中历史教学中的运用

官雄文

[摘要]“留白”是一种艺术，高中历史教学也是一种独特的艺术形式，二者结合必能收到意想不到的效果。高中历史教学中运用“留白艺术”的方式主要是指在时间上和空间上留白。

[关键词]“留白艺术” 高中历史教学

“留白艺术”原是指书画艺术家在创作时常用的一种艺术表现手法。即在创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，求其空灵，使艺术品虚实相映，形神兼备，从而达到“无画处皆成妙境”的艺术境界，给人以启迪和美的享受。而在高中历史教学中运用“留白艺术”同样能达到意想不到的效果。

一、为什么要在高中历史教学中运用“留白艺术”

1、符合高中历史教学的特征

高中历史教学也是一种独特的艺术形式，需要老师灵活运用各种教学艺术手段，自然也需要运用“留白艺术”。在教学过程中运用“留白艺术”有利于引起学生展开丰富的联想，开展大胆的讨论交流，激发学生的求知欲，进行“补白”，使知识结构全面而完整，从而提高教学艺术效果和水平。

2、符合新课标要求

《普通高中历史课程标准》明确指出：“倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力”。《普通高中历史课程标准》还指出：“普通高中历史课程的设计与实施有利于教师教学理念的更新，有利于教学方式的转变，倡导灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提”。……