财务会计案例在高职教学中的优势与不足

刘倩+何小松

摘要： 随着社会经济的迅猛发展，我国高校会计高职教育面临着应对不断涌现的新型会计业务的挑战，如何能够培养出适应当前经济发展要求的复合型会计人才成为高校会计高职教育亟待解决的问题。财务会计案例教学为解决当前会计高职教育面临的问题提供了一个重要的解决途径。本文结合具体的会计教学实践，对财务会计案例教学中存在的诸如教授知识零散、教学效果具有随机性等问题进行了总结分析，并提出了相应的对策。

关键词： 财务会计 高职 教学

一、 财务会计案例教学的必要性和意义相对于传统的教学方式， 案例教学的必要性和优势主要体现在以下几个方面：

（一）改变传统教学方式的弊端，目前国内高校的财务会计教学主要依靠教师在课堂上的讲授，这种教学方法主要有如下的弊端：首先，传统教学方法仍以灌输式讲授为主，教师处于主导地位，学生缺乏参与实践教学的机会，教学过程中师生缺乏互动，协作性不足；学生在被动的"吸收"过程中也压力重重，不利于独立思考能力与分析判断能力的培养，更不利于激发学生学习的主动性与思维的能动性。其次，教学缺乏实践，学生兴致不高。 目前高校教师普遍缺乏会计实践经验和实践能力， 而会计是一门实务性很强的学科， 这造成教师在课堂教学和科研工作中重会计理论、轻会计实践。而另一方面，学生与社会实践严重脱节，尽管学生已经意识到在学习期间的实习对未来就业的重要性，也会积极利用寒、暑假或节假日积极寻求接触实践的机会，但受多方面因素制约，学生很难真正找到与财务会计专业十分对口的实习工作。……