高校学习困难生成因及帮扶对策思考

长春理工大学，吉林长春，130000

摘要：随着近几年高校扩招，大学生素质普遍参差不齐，学习困难人数逐渐增多。本文分析了大学生出现学习困难的原因，并提出相应的帮扶对策。

关键词：大学生 学习困难 帮扶对策

随着我国经济的发展，社会上对大学生的需求越来越大，大学毕业生的数量也在逐年增多。这一方面为更多的学生提供了接受高等教育的机会，也正因如此，使得大学生源质量参差不齐，学生素质差异较大。另一方面，扩招带来的学生数量迅速上升，现有的教育资源也很难保证教育质量。这两方面的原因导致高校学习困难生人数越来越多，更有甚者无法顺利完成学业。因此，高校学习困难生问题已经成为我国高等教育的一个不容忽视的问题。

一、高校学习困难生的成因

造成高校学习困难生的原因有很多，不能是单纯某一方面的影响造成了学习困难，都是由内外多种因素共同作用的结果，其主要原因可以分为主观原因和客观原因。

1.主观原因

学习自主性差。我国的初中高中教育大多是灌输式，学生都是被动的接受学习，不管是在学校还是在家里，都有老师或家长的监督，学生学习自主性较差，惰性大，有很大的依赖性。进入大学，脱离了老师或是家长的束缚，变得手足无措，不知道应该如何安排自己的时间，如何自主的學习，这就造成了学习困难的局面。还有许多学生把考取大学作为唯一的和最终的目标来激励自己埋首苦读，在考取大学后，部分学生收到社会上一些错误的大学观和享乐主义价值观的影响，认为自己的目标已经达到，进了大学就等于进了保险箱，在大学里可以好好放松、好好享乐一番，潇洒的静待大学毕业。……