提高空中乘务专业学生英语学习效率的策略

赵晏世

提高空中乘务专业学生英语学习效率的策略

赵晏世

随着科学技术进步以及社会经济的不断发展，人们出行的方式也越来越多样化，并且呈现越来越便捷的趋势。飞机作为目前存在的最为便捷的交通方式，在其服务方面相较于其他的交通方式也具有一定的优越性。这是由于飞机上配备着能够提供各种服务的乘务人员，随时解决乘客的各种问题。再加上现在的航空行业几乎都是国际性的，因此空中乘务人员也应当具备英语这一国际通用语言的使用技巧。但是由于本身的语言环境的限制以及语言习惯的影响，在我国空中乘务专业的学生进行英语学习的过程中往往存在效率较低的现象。因此本文就针对这一问题对提高空中乘务专业的学生英语学习效率的策略进行了简要的研究。

拓展英语教学中与专业知识有关的内容

利用辅助资料对教学内容进行拓展。针对当前空中乘务专业学生的英语学习情况可以得知，许多专业的民航学院或者是大学的民航专业使用的都是固定的英语教材，虽然固定的英语教材从一定方面来说其具有自身独特的优势，有利于学生的英语水平的提高。但是由于受到书本编制者个人学识以及书本编制时限等因素的限制，使得固定的教材可能无法对学生的英语学习效率起到有效的促进作用。因此，在进行空中乘务行业的学生的英语教育过程中，要想提升其英语学习效率，就应当利用更多的辅助资料对教材知识进行补充，使得学生学习更加广泛以及实用的英语知识。

利用仿真情景对话开拓教育知识面。对于空中乘务专业的学生来说，由于其从业方向的特殊性使得其在英语学习的过程中往往是为了更好地在从事空中乘务工作的时候能够更好地与外国友人进行良好的交流，因此其所需要学习的是具有一定实用性的英语。这就要求在进行空中乘务专业学生的英语教学的过程中开展更多的情景对话，使得空中乘务专业的学生能够对实用性英语进行更为宽泛地学习。并且通过情景对话的方式进行的英语教学往往具有更大的趣味性，因此学生往往会更为投入，效率更高。

采取积极有效的英语教育方法以及辅助教学方式

注重教学之前的预习引导。由于语言环境的限制，中国学生在英语学习的过程中往往具有较大的限制。因此在进行空中乘务专业学生的英语教学的过程中应当充分把握这一普遍特征，在进行英语知识的教育之前首先引导学生对知识进行预习，形成初步的了解，这样就有利于学生在英语课堂中的学习效率更高，英语学习效果更好。

组织小组讨论的学习方式。虽然说空中乘务行业的教育与普通教育有一定的差异，但是其作为教育方式的一种，其应当在培育学生专业知识的同时培育其其他方面的素质和能力。再结合英语教育的特征，本文认为利用小组讨论的方式进行英语的教学会对英语学习效果具有巨大的推动作用。由于英语小组讨论的合作性，使得学生在养成合作意识的同时在同学的帮助下进行英语的学习，由此使得不仅英语水平提高，合作意识及团体意识也会增长。

开展“英语角”活动。“英语角”活动是一种较为普遍和常见的英语学习方式，其注重的是学生之间的自由发挥以及互动。从这一活动的特征可以看出，开展“英语角”活动有利于学生对自身想要学习以及练习的英语知识进行自由学习，有利于弥补其知识体系的缺陷。除此之外，学生之间的互动也有利于情景的创设，使得学生学习到更加具有专业特性的英语知识，并通过实际的对话进行练习，对其以后英语的实际使用过程具有很大的促进作用。因此多开展“英语角”活动也有利于提升空中乘务专业学生对英语的学习效率。

组织学生专业英语竞赛。采用一定的激励方式对于促进学生的英语学习效率也具有十分显著的作用。因此在进行空中乘务专业学生的英语教育的过程中，可以采用英语竞赛的方式对其英语学习过程进行激励和引导。通过设置竞赛奖品等方式吸引学生参与到竞赛当中，而后由于竞争的压力，就会推动学生尽力进行英语知识的学习。除此之外，由于考虑到空中乘务专业学生的专业的特殊性，本文认为最好是开展与空中乘务情景对话有关知识的英语竞赛，使得学生在享受竞争的乐趣的同时学习对自身专业以及将来工作有用的英语知识。

利用现代多媒体教学方式辅助教学。要想提高英语学习的效率，单单只是通过对课堂以外的教学形式或者是通过拓展学习内容的方式是远远不够的。多媒体教学方式作为新型的教学方式，其不仅操作便捷、而且包含的信息也很多，所以在进行英语教学的过程中引用多媒体教学方式进行教学，也是提高学生英语学习效率的有效途径之一。

总的来说，本文认为提高空中乘务专业的英语学习效率的方式有两种含义，首先是提升其对英语知识的理解效率，而后是提升其对实用英语的掌握能力，因此教师应当从这两方面下手，对教学内容以及教学方法进行改善，积极引导学生进行英语知识的学习，提高英语能力。

（作者单位：内蒙古师范大学）