《信息技术应用基础》“课证一体化”课程开发与教学模式改革

刘晓瑞

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.11.237

摘 要：該文探索基于“课证一体化”的《信息技术应用基础》课程教学改革与实践，从教学内容、教学方法、适用教材、考核方式这几个方面进行改革探索。通过实施课程模块化教学改革，使《信息技术应用基础》教学过程与证书获取有效结合，体现专业特色。将课程教材、教学内容与MOS认证相融合，形成严格的教学、考核规范，有利于推进《信息技术应用基础》课程的教学改革，提高教学质量和学习成效。

关键词：课证一体化 模块化 MOS 融合

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）04（b）-0237-02

《信息技术应用基础》课程是该校计算机专业群开设的一门专业基础课程，通常在大专一年级第一学期开设。这门课程的实践性和操作性非常强，90%的课程内容为实操性内容，是计算机专业群各门专业课程的基础，对提高学生的专业初始能力的基本专业素养起到一个奠基石的作用。在高职课程开设和专业技能认证日趋贴近发展的行业形势下，近年来，在《信息技术应用技术》这门课的教学过程中，笔者及课程组一直在尝试进行“课证一体化”的开发和教学模式的改革。通过在教学过程中的不断摸索及“课证”协同发展的尝试，取得了一点经验，总结如下所述。

1 《信息技术应用基础》“课证一体化”教学模式发展现状

高等职业教学强调培养技能型、复合型人才，课程的开设配合市场需求是在做教学改革过程中非常重要的一个问题，“课证一体化”是根据市场需求应运而生的。……