浅谈高中生在物理学科的学习研究

刘昕

【摘 要】物理，是高中学习的重点、难点科目之一。高中学生普遍认为物理难，并且考试考不好，再则很难得高分。就此，本文针对高中生物理学习的现状进行了分析并提出了相关的建议。

【关键词】 高中物理 学习现状 建议

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.006

物理是推进我们社会进步的重要学科之一，让每一位学生学好物理，学懂物理是我们高中物理老师所追求的目标。然而，学生往往觉得物理难，而且他们在考试时也很难取得高分的现象普遍存在。针对这种情况，我通过先观察学生的现状，再分析现状出现的原因，最后对我们更好的教学提出了相关的建议。

一、高中生在物理科目学习上存在的现状

高考是千军万马过独木桥的时候，为了能够在高考中取得好成绩，高中学生们有着很多的作业。有的学生为了完成每天的作业而写作业，因此，在我们物理知识学习前，他们没有时间去预习；在物理课堂上，他们有的能够听懂，但是课后做不好题，有的同学根本听不进去课堂上老师所讲的知识；在物理课后，他们又为了完成作业而写作业，并没有对所学知识进行深入的思考，对公式进行推导，对每章节的知识进行归纳总结，课前的不预习，课中的不认真听，课后的不整理，这些症状是导致学生物理知识学不好的重要因素之一。

二、对高中学生物理学习现状的思考与分析

（一）学生的心理存在障碍，对物理学科存在偏见

尽管有着“世上无难事，只怕有心人”只要你敢去做，就没有做不好的事情的真理存在，但是在这个世界上有些事，说的人多了，谣言也会变为真理。就如大家都在传物理是一个很难学好的科目一样，在一定程度上，这让那些即将学习物理和正在学习物理的学生产生心理阴影。就如，我们大多的高中学生都存在对物理学科学习的偏见和心理障碍。因为这些障碍，他们对物理学习激情减弱，最终让他们在物理学科取得不满意的成绩。

（二）学生只注重结果，而不在乎过程

对于学生而言，结果固然重要，但是没有过程的结果是枯燥的，只在乎结果而忽略过程是不利于学生对物理学科的学习。正如歌德在《浮士德》中说过：“理论是灰色的，而生活之树常青。”学生在物理的学习上，如果只是记住老师所讲的理论结果公式，不去运用，不去推断，这些学生的物理成绩注定不会令他们自己满意。就拿我们人教版必修一种学习物体匀变速运动的规律来说，这里有：V=V0+at，Vt2-V02=2ax，X=V0t+ at2等公式，在讲这些公式的时候，我们不是仅告诉学生记住公式，而是通过推论而得出的公式，这让学生更加理性的了解物体做匀变速运动时的规律。而大多数学生只在乎结果，不注重结果的学习会让我们的学生得不偿失，就算去做再多的试题，没有从根本上去掌握，只会是事倍功半。

（三）学生思维受局限，做题不仔细

对于物理的学习，我们需要严谨逻辑思维，学生的思维不能太局限。有的同学在初中阶段物理学的很好，他们当中，有的会傲娇的认为高中物理也很好学，这种想法，让他们付出更少的时间在物理的学习上，并且沿袭初中的物理學习方法。从本质上来说，初中物理和高中物理存在着区别，初中物理的难题往往不多，甚至有些试题是书上的概念，学生通过多背背，多记记，便会取得一个较满意的结果。在高中的物理学习中，学生的考试来源于教材，但不局限于教材，我们高中的考题往往会与最新的科技发展相结合。在一定程度上，这需要学生思维开放，我们高中的物理不是仅像初中那样背多分了。再则，许多学生都有着粗心的习惯，学生在做题的时候不仔细，把题看错，把算在草稿纸上正确的答案抄错，这都是因为他们的粗心造成。然而，我们的物理试题是有着承上启下的特点，如果一步做错，便会失分惨重。

三、改变高中生物理学习的现状的建议

（一）正确的引导学生，让学生克服心理障碍

学生对物理学习存在心理障碍，这是阻挡学生在物理学习的前进。作为教师，对学生加以正确的引导，让学生克服心理障碍，激发学生对物理学习的兴趣，是促进学生学好物理的前提。我们教师在教学时不要总把物理难挂在嘴边，告诉学生只要他们做到严谨，肯用功去学，并且善于观察身边事物中存在的物理知识，一定能把物理学好。让学生树立了对物理学习的正确理念后，这时就是激发学生对物理学习兴趣的最佳时期。在激发学生兴趣方面，我们教师可以指导学生做一些简便而有趣的物理实验，其次，我们的教学方式不要过于生硬，我们可以采用多元化的方式进行教学。比如，课堂上进行一些小实验比赛，用多媒体教学，将那些高科技的产品给学生看看，让他们知道物理的伟大以及物理的重要性。

（二）培养学生的物理学习习惯

1.仔细观察身边的事物，养成细心的习惯。

习惯是经过多次重复而养成的，既然是通过养成的，那么也会有祛除的办法。学生在生活中要注意多去观察身边的事物，做每一件事情都要养成细心的习惯，这对于物理的学习是很有必要的。

2.培养学生独立思考、善于反思、擅长总结的习惯。

独立思考能力是当今世界上每个人应有的能力，独立思考的能力，不仅对生活上有益，对我们的学习有着同样的好处。对于物理学科的学习来说，独立思考能力是相当重要的。但是，适当的合作学习也有利于学生的发展，但是过于的合作，会让学生产生依赖，这就导致有些同学在听老师讲时了然，自己做时茫然。学生有了独立思考的能力后，还要对自己遇到的问题进行反思，多问几个为什么，最后还要对学过知识的总结，在脑海里形成知识体系。有了完整的知识体系，才会让学生对物理学更深入。

3.课前预习，课中认真听讲，课后温习。

课前的预习有利于学生对即将学习的新知识的了解，让学生带着问题去认真听课，这会提高学生的听课效率，在课后时学生在加以深思，不懂得再去询问。有了这样的三段式，对于学生学习物理是好处颇多的。

4.培养学生实事求是，喜欢提问的习惯。

实事求是的习惯是每个中华民族的传统美德。古人曾云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”如果学生在学习时不懂装懂，不嗜好问问题，最终受害的是他们的成绩，我们要教会学生去避免这些问题，养成一个好的习惯，让他们学好物理。

综上所述，物理作为一门高中考试的重要科目之一，如何解决学生在物理学习的现状问题，让学生养成好的物理学习习惯，在物理的学习中取得满意的成绩，这是我们物理老师一直在探索的问题。希望本文针对现状的分析而提出的建议有利于莘莘学子在物理方面的学习取得满意的成绩。