士官学员基础电子课程学习现状分析与对策

李瑛++彭节++刘丽莹

摘要：本文针对基础电子课程士官学员学习现状进行分析，提出相关对策，以期为提升士官学员基础电子课程教学效果提供启示和参考。

关键词：士官学员；基础电子课程；教学对策

近年来随着装备武器在现代战场的不断更新和升级，士官政策不断完善，士官队伍不断扩充，士官不仅是军队的中流技术骨干，更是提高部队战斗力的重要保障。士官教育如何瞄准士官群体，针对性的帮助士官学员建立拓展知识体系，提升实操应变能力，最终形成完备的职业素养，是笔者从事的士官教育群体亟需考虑的现实问题。本文针对基础电子课程士官学员学习现状进行分析，提出相关对策，以期为提升士官学员基础电子课程教学效果提供启示和借鉴。

一、士官学员基础电子课程学习现状分析

1.学习基础薄弱。

士官学员大部分是高中毕业，也有少数高中肄业或者初中毕业，文化层次较低，学习基础薄弱而又缺乏连贯性。比如针对电子课程而言，基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律是基本的电路常识，需要熟记，但是很多学员存在一知半解的现象，导致不能熟练应用；很多数学计算，需要细化推导，普通推导中省略一些步骤，导致学员思路跟不上等问题。

2.学习积极性不高。

学員们没有充分认识到电子基础课程的重要性，片面的认为跟目前自己从事的职业工作联系不多，学习缺乏动力；学习信心一直不足，因为学习缺乏成绩的肯定，加之电子课程本身理论性较强，比较抽象，学员对学习存在畏难和退缩心理，没有恒心和毅力。……