生物学学位授权点建设初探

王秀丽+滕伟卓+刘艳

摘要：研究生教育是我国高等教育的最高层次，是培养高层次专门人才的重要途径。吉林大学生物学学位授权点多年来在师资力量、课程设置、学风建设、制度规范等方面做了大量工作。结合国家经济和社会发展对创新人才培养的需要，着力打造以知识学习和能力培养并重的研究生，近年来卓有成效，为用人单位提供了大量优秀人才。

关键词：生物学；学位授权；研究生教育

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）23-0060-02

研究生教育是我国高等教育的最高层次，是培养高层次专门人才的重要途径[1]。吉林大学生物学学科结合国家经济和社会发展对创新人才培养的需要，切实从注重知识学习转变为知识学习和能力培养并重。经过多年的探索与实践，努力实现人才培养质量评价方式的转变，注重创新性人才的培养。以获取知识能力、学术鉴别能力、科学研究能力、学术创新能力、学术交流能力、团结合作能力为培养方向。

一、聘考结合增强师资力量

师资力量是人才培养的重要保障。以选聘、培训、考核和定期筛选等方式加强研究生导师队伍建设，从而增强师资力量。按照《吉林大学研究生指导教师管理办法》，严格审查导师招生资格。对新聘任导师进行培训，加强师德教育，强化导师是研究生培养和思想教育第一责任人的意识，要求导师对研究生培养各个环节亲自把关。成立导师指导小组，充分发挥导师群体智慧，以导师负责、集体培养相结合的方式加强对学生的指导力量。为鼓励和支持导师专心于研究生指导和培养工作，学校对研究生发表论文设立专门指导教师奖励基金。

二、调整课程设置保证教学质量

教师是课程建设的主体，是保证教学质量的关键，为此选拔学术水平高、能力强的教师担任研究生课程教学[2]。同时合理设置教学课程，研究生课程学习实行学分制，开设公共课程（公共外语课程和政治课程）及相关专业课程（专业必修课程和专业选修课程）。为保证教学课程质量，学院对研究生课程管理、任课教师、实验课程、课程考核、评卷和试卷管理设有合理严格的管理规定，从学生出勤、教师任课、教学内容、教学效果等方面进行有力的教学监控。积极推行跨学科选课制度，组织老师申报学校核心课程（体系）建设项目，注重课程质量。

由于学科要求和专业特色，学位点始终坚持教学与科研紧密结合，开展教学改革，适时合理地将科技成果、科研资源与课堂教学有机地结合起来，打造特色教学模式和优势教学学科，提高学生兴趣，丰富教学内容，保持教学内容与研究领域前沿接轨。抓住契机拓展国际交流与合作渠道。采取送出去、请回来的合作交流机制，每年至少邀请国内外知名专家学者讲学十余次；接受国际同行短期工作、合作研究，接受国际、国内访问学者工作，以促进本学科研究生科研水平。

三、加强师德建设避免学术不端

教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。加强师德建设是形成良好学术氛围的关键[3]。为营造良好学术氛围，加强师德建设，每学期举办两次教师楷模报告会，邀请师德标兵、三育人标兵、名师等教学楷模做报告，以期提高教师自身感悟。并通过各种师德楷模评选的方式增强意识，营造良好教风、学风氛围。教师要按照因材施教和个性化培养理念指导学生，与学生一起制订培养计划，指导其选课和课程学习，打下扎实的理论基础。同时重视研究生科研能力的培养，加强科研工作进展情况的检查，协助有关部门做好对研究生的阶段性考核，注意发现优秀人才，宽容奇才、偏才，对表现优秀的研究生提出进一步重点培养的意见；对经教育无效且不宜继续培养的研究生，及时向主管部门反映情况，并提出处理建议。

高度重视研究生科学道德和学术规范教育。结合入学教育，将科学道德和学术规范教育纳入必修课环节。指导学生在学习、科研、学风、生活等方面如何全面发展、正确成长、成才，结合平时科研工作如何处理实验中的一些常见问题，做到诚信守信。让同学们在入学之际就对科学道德和學术规范有明确的认识。研究生如有学术不端行为，在奖/助学金评定及论文答辩过程中采取一票否决制，并对该研究生导师给予相应处理。

四、规范制度奖惩有章

一个公开、公平、公正的教学环境，需要制度做保障[4]。根据不同专业设置相应的学术水平评价体系，学生的中期考核、毕业答辩均需满足评价指标。如博士入学后两个月内，在导师指导下通过阅读文献、学术调研确定论文选题范围和研究方向，制定并完成个人研究和学习计划包括研究生课程学习、中期考核、学位论文开题、学位论文预答辩等，学位论文开题报告、学位论文预答辩等将公开统一组织进行。博士生在入学后的第二学期做研究论文的开题报告，开题报告要有博士生指导小组全体成员参加，对开题报告的内容提出问题和指导性意见。博士生每个月要在课题组报告一次工作进展，每学期向博士生指导小组报告一次工作进展。预答辩通过者方可向研究生院提出正式答辩申请；对不适合继续攻读博士学位的研究生实施分流与淘汰制度，确保生物学学科博士研究生的培养质量。

为支持研究生顺利完成学业，加强学习动力，学校和学院设立一系列奖学金及助学金项目，包括国家奖/助学金、校级奖/助学金、新生优秀奖学金，还有不同项目的个人奖/助学金，奖/助学金覆盖面较高，对研究生学业和生活的顺利完成具有重要的作用。申请条件及评审办法、评审程序按《吉林大学研究生助学金管理办法》[5]执行。学院针对各项评奖评优工作，制定了相应评奖细则，细化加分规则，同时积极争取社会奖学金资助，增大受助面。为保障各项奖学金评选工作的顺利实施，根据学校相应规章制度，结合学院实际情况制定相应的实施细则：《生命科学学院研究生奖学金评定细则》、《生命科学学院研究生学业奖学金评审工作实施细则》、《吉林大学生命科学学院研究生国家奖学金评审细则》等。对于荣誉重、奖金高的研究生国家奖学金增加了面试答辩的环节，由所有评委会成员做答辩组成员，进行打分。在评奖过程中遇到的一切问题都召开评委会进行讨论决定。评选结果在学院范围内进行公示，直至无异议才上报学校。对于所有的研究生奖学金，都本着公开公平公正的原则进行，多年来研究生评奖过程中没有出现一例申诉情况。师生对评奖体系有较高的满意度和认可度。

吉林大學生物学学位授权点多年来为企业、科研院所、高校等单位培养了大批人才。近五年毕业生得到了用人单位的认可，无论在学术专业性、工作能力、团队协作能力上都代表了当代年轻人，特别是高学历、高技术年轻人才的优秀水平，各用人单位普遍认为我院的毕业生为单位创造了价值、奉献了个人并且为团队做出表率，带领团队创造出更好的成绩，所培养的毕业生在所在单位被委以重任，逐渐成为国家建设的中流砥柱。

参考文献：

[1]陆晓雨.基于学生满意度的专业学位研究生课程教学研究[D].北京理工大学，2015.

[2]张乐平，付晨晨，朱敏.全日制硕士专业学位研究生教育课程体系的独立性与实践性问题[J].高等工程教育研究2015，（1）：161-167.

[3]刘艳，孟威，邵妍，等.高校实验技术队伍探索[J].实验室研究与探究，2012，12（31）：181-183.

[4]刘艳，邵妍，闫国栋，等.把“三严三实”贯穿到实践育人的全过程[J].教育教学论坛，2016，（19）：3-4.

[5]吉林大学.吉林大学研究生助学金管理办法.校教字[2014]189号[Z].2014-09-21.

The Preliminary Exploration in the Construction of Biology Degree Authorization

WANG Xiu-li1，TENG Wei-zhuo1，2，LIU Yan1*

（1.School of Life Science，Jilin University，Changchun，Jilin 130012，China；

2.Graduate School，Jilin University，Changchun，Jilin 130012，China）

Abstract：Postgraduate education，the highest level of higher education in our country，is an important way to cultivate high-level professionals.Jilin University biology degree authorization has made a lot of efforts in teaching staff，curriculum，academic atmosphere，system standards for many years.Combined with the requirements of the national economic and the social development for the cultivation of innovative talents，we made efforts to bring up postgraduates with knowledge learning and capacity-building，which has been successful in recent years to provide a large number of outstanding talents for the employers.

Key words：biology；degreeauthorization；postgraduate education