谈高中音乐合唱理论教学的实践

汤丽霞

（浙江省金华市金西丰子恺学校）

摘 要：众所周知，音乐可以放松人的心情，驱散人的烦恼，提高人的素养。高中阶段的文化课学习比较紧张，开展音乐教学可以缓解学生的压力，让学生有一个轻松的心情应对繁忙的高中学习，进而提高学习效率。高中音乐中的合唱板块是很重要的一个板块，但是当前的音乐教学中教师对合唱理论教学不够重视，认为合唱就是简单的齐唱，这种想法是错误的，其实合唱中包含了很多音乐方面的知识，可以锻炼和提高学生很多方面的能力。新课标对学生的合唱水平提出了更高的要求，同时也对教师的合唱理论教学提出了更高的要求，教师必须采取有效措施提高学生的合唱水平，那教师如何进行高中音乐合唱理论教学呢？对此问题进行简要解析。

关键词：高中音乐；合唱；教学；重要性

高中音乐合唱理论教学可以提高学生的音乐素质，激发学生的审美情趣；高中音乐合唱理论教学可以增强学生的协作精神，让学生更好地与他人合作；高中音乐合唱理论教学可以提高学生的心理素质，让学生更自信。下面通过四个方面介绍教师如何进行高中音乐合唱理论教学的实践。

一、引导学生转变对合唱的认识

高中音乐教材中要求学生练习合唱的歌曲并不多，学生会认为合唱不是音乐学习的重点，没有必要太重视。传统的合唱教学中，教师也没有要求学生把合唱当作音乐学习的重点内容，只是蜻蜓点水，让学生对合唱有一个了解，导致学生对合唱产生了错误的认识。……