小学数学讨论式教学的策略探究

赵舒琼

讨论式教学是师生、生生、生本之间的互动教学，课堂上通过多方互动，引导学生开展积极的思维活动，进行深刻地理解知识，灵活的运用知识，发展学生思维能力和运用语言的能力，提高分析问题、解决问题的能力。课堂上，教师可以根据信息反馈，对课堂实现有效的控制，提高教学效率。如何才能有效地实施讨论式教学呢？

一、精心设计，提高讨论效率

要真正发挥讨论的作用，使讨论式教学收到实效，教师深入思考教材与学情，在教学设计时应充分考虑。

1.确立讨论要点

实行讨论式教学，把握讨论的要点显得尤为重要。要点确立恰当与否，直接关系讨论的价值。怎样确立讨论的要点呢？一是在教材的重、难点处开展讨论。任何一节课都有重难点，重难点讨论清楚了，其他问题也就迎刃而解了。教师要善于根据教学任务的重难点，围绕教学目标确立讨论的要点。二是在知识易混易错处开展讨论。易混易错处往往就是学生容易产生认知冲突的地方，在这些地方开展讨论，有利于学生知识结构和认知结构的正确构建，实现学生的自我反省，自我评价，自我矫正。三是在思维创新点开展讨论。人的思维和对事物的认识是一个不断深化的过程，每一次深化都是思维的一次飞跃，要促成这种飞跃，深化学生的认识，促进思维的发展，必须在思维“起飞”处设置论题引发讨论，使学生各抒己见，相互启发，在争论中深化认识，同时也促进讨论本身的深化。……