浅谈如何加强班级文化建设

杨春景

【摘 要】班级文化的建设是加强班级管理，营造班级氛围，提升班级形象的重要内容，在学校管理、辅导员工作、学生培养等方面有着不可估量的作用。通过班风建设以及各类班级文化活动的开展，有助于营造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，促进学生的健康发展。那么如何加强班级文化的建设，营造良好的学习氛围对于学校的管理者和每个辅导员来说是一个值得探讨的话题。

【关键词】加强；班级文化；建设

班级的管理不是程序的管理，依靠的不仅仅是训练几个得力的班干部或者是制定一个完善的班规就能解决的事。它所需要的是每一个孩子都能独立的管理好自己的行为。小学阶段正是个人行为习惯养成的关键时期，这个时期的孩子很容易受环境的干扰，正确的导向可以使其养成良好的品德与行为习惯。所以班级文化的建设更显其重要价值，良好的班风无疑是给孩子们提供了阳光健康的成长平台。

一、班级文化建设的意义

小学是人的社会性形成的重要阶段，班级文化，是集体的灵魂所在。它的感染力像潜流持久地影响着学生的日常思想行为，是班级生存和发展的动力和成功的关键。通过对所在教室环境的布置，营造一个教育和学习的外部文化环境，用文化的氛围来熏染学生，能激发学生的学习兴趣和积极性，丰富学生学习和生活的趣味，培养学生的审美情趣，增强班级凝聚力，最终使学生养成一定的文化素养，实现学生素质的全面提高。

二、班级文化建设的实施策略

1.班级文化建设要坚持以人为本，凸显时代精神

学校最重要的任务是教书育人，培养具有崇高理想和适应时代发展的人才。班级是学生在学校接触最多的集体。有一个良好的班级文化的氛围，对学生的思想品德教育和孩子的发展有着重要的意义。例如，制定的班级口号、班风、班训等要富有特色，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，能培养班级的凝聚力和集体荣誉感。而且，也要体现出富强、民主、文明、和谐、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。同时，班级文化建设也要使学生自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱知识，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的学习习惯和安全意识。

2.班级文化建设要与班级管理相接轨

良好班级文化的形成与有效的管理制度以及精细化的管理是息息相关的。现在的许多学生开始在思想上出现较大的变化，不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以，我們要在学期伊始之际，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为，让学生“换位”思考，并积极教育引导，让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初中学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，我们要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时也要多观察、多调查、抓住事情的苗头、防微杜渐、防患于未然，让良好的班级管理促进班级文化建设的发展。

3.班级文化建设要服务于学生的知识和能力发展

学习是学生的基本活动之一，学习知识和培养学生的能力素质是学校教育的根本目标之一。现在，人们就教育的目标达成共识，社会需要的是知识和能力并重，文理兼顾，并要掌握各种知识，有较强能力、有良好的学习精神的学生。因此，班级文化建设要服务于学生的知识和能力发展。注重加强对学生进行必要的“学习教育”，督促学生知识和能力并进，营造浓郁的勤学苦练的学习氛围，不断提高学生适应未来，适应社会的能力。例如，在班级中建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，让全体学生“增长知识，享受阅读”。

4.班主任应具备多方面的素质

创建良好的班级文化，对班主任提出了更高的要求。要成功地建立班级文化，则要求班主任：第一，要有与时俱进的教育理念；第二，要有更高的组织能力和敏锐的洞察力，及亲合力；第三，还要知识渊博，并尽可能地多才多艺；第四，能高瞻远瞩，着眼全局，有整个学段的意识；第五，头脑灵活，思维活跃，敢于创新，点子多。班主任是一个班集体的领头雁，他的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量，因而要创建有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质。一个具备多方面素质的班主任，建立起班级文化既会得心应手，生动活泼，丰富多彩。因此加强班级文化建设，努力营造健康向上的班级文化，已成为班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。

三、结语

班级文化建设是一个长期工程，现在已经受到越来越多的教育工作者地关注，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的探索，不断创新，以适应社会快速发展的要求。