人教版九年级下册《经济全球化》授课教案

天津外国语大学附属滨海外国语学校 李 莹

一、教学目标

1.强化时空观念，了解经济全球化趋势出现的历史沿革及主要原因，掌握经济全球化发展趋势的具体表现及影响。

2.通过引导学生分析世界经济全球化的影响，加深历史认识，进一步培养历史理解能力，引导学生学会运用辩证唯物主义观点全面、正确地分析历史问题。

3.培养学生的国际意识，使学生认识到世界经济全球化趋势出现是当代生产力发展的要求和必然结果，使学生认识到当前国际形势下的国家发展概况，增强国家使命感，增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念。

二、教学重难点

重点：经济全球化趋势的历史由来及表现

难点：世界经济全球化的影响及发展趋势

三、教学过程

（一）导入

同学们，上课之前让我们先来做一个观察活动，请说出你身边有哪些国际品牌的物品，对你的生活有什么影响？……

我们刚才提到的这些物品，都与同学们的生活息息相关。这种经济发展互相关联、你中有我、我中有你的状态就是经济全球化。经济全球化的形成有怎样的历史背景、中国在其中扮演怎样的角色？这种国际趋势未来又会怎样？今天我们就一起来学习第16课—经济全球化。

（二）新课讲授

首先，我们通过梳理已经学过的知识来看一下从“国家”到“世界”（经济全球化的历史渊源）的历史进程及中国是怎么样逐步融入世界市场的。

①展示新航路开辟的图片，回顾四位航海家的贡献，点明世界不同地区开始联系，世界市场开始形成；