微课在成人高等教育数学教学中的应用和制作初探

北京市丰台区职工大学 李静霞

一、引言

随着终身教育观念的深入，成人高等教育越来越受到社会的重视，但是一些课程的建设和教学方法改革已跟不上时代发展的步伐。微课的发展为成人高等教育课程的改革提供了一种全新的教学模式，其中的高等数学课程作为经济管理类、计算机专业、数控专业等必修的一门重要的基础课程，将微课教学模式引入其中，用以改革教学方法和教学方式，来提高学习效果和达到学习目标，是成人教育高等数学教学面临的一个非常重要的课题。

二、微课引入成人高等教育高等数学教学中的必要性

成人高等教育是我国目前开展继续教育的主要途径之一，所谓成人高等教育属国民教育系列，国家承认学历，成人高等教育包括高等教育自学考试、成人高考(授课方式分为∶脱产、业余、函授)、广播电视大学、网络教育等。而高等数学课程是经济管理类、计算机专业、数控专业等必修的一门重要的基础理论课程，并为学习财经、管理等各专业的后继课程和今后工作需要打下必要的数学基础，其教学目的是使学生掌握必要的逻辑思维方法和综合运用所学理论知识解决实际问题的能力。

2012年以来在MOOC催动下出现的微课毫无悬念的加入了改革的行列，对成人教育模式的改革起到了巨大的推动作用。人们对于微课的理解五花八门，胡铁生提出：“微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合”；……