谱写普通高中教育的华彩乐章—河南省光山县第三高级中学办学纪实

文│冯南南

谱写普通高中教育的华彩乐章—河南省光山县第三高级中学办学纪实

文│冯南南

人物简介

胡振国，河南省光山县第三高级中学校长、党总支书记， 光山县教育体育局党组成员，研究生学历，中学高级教师。

曾先后获得“光山县普通九年义务教育工作先进工作者”“信阳市基础教育工作先进工作者”“信阳市思想政治工作先进个人”“河南省教育系统优秀工作者”“信阳市名校长”“全国百佳学校名校长”等荣誉称号。1999年其撰写的《在校长管理上下功夫，于教研教改上做文章》获市教育科研论文二等奖；2016年主持的科研课题报告《关于深化高中课堂“学-讲-练-评”教学模式的研究》获信阳市科研成果一等奖。

河南省光山县第三高级中学创建于2001年6月。建校以来，光山三高坚持“高起点、高标准、高质量”的建校方针，努力践行“精细管理、精品课堂、精心育人”的“三精”教育理念，狠抓管理，苦练内功。学校的目的只有一个：努力提高教育教学质量，创办优质教育，一切为学生服务，办人民满意的学校。

十六年披荆斩棘，十六年一路高歌。从几间平房，到座座高楼；从粉笔计数，到电脑运算，光山三高谱写了光山县普通高中教育的华彩乐章。

务实前行

火车跑得快，全靠车头带。一个务实重干、负重前行的团队奠定了光山三高迅速崛起、快速发展的基础。

光山三高这些年的发展，之所以成绩斐然，得益于有一支勤恳务实的团队。以胡振国为校长的领导班子，长年坚持吃住在校，深入教学一线，工作任劳任怨，勤勤恳恳，率先垂范，公平公正。桃李不言，下自成蹊。在他们的带动下，全校老师精研业务，积极投身教研，关爱学生，比业绩，比奉献，教育教学成绩一年一个新台阶，学校发展步入良性循环。

修身立德

施教之功贵在教师，教师向来是变革的核心力量，再美好的愿景没有教师的支持均会化作泡影。因此，光山三高深入开展师德师风建设活动，不断优化教书育人环境，学校经常开展群众性的文体活动，丰富和活跃教职工的业余生活，鼓励和支持全校教师参加自考、函授教育、继续教育，引导全校教职工树立终身学习的理念，形成了崇尚科学、热爱学习的良好氛围。

学校开设了“道德讲堂”。聘请知名心理教育专家、师德标兵做师德师风专题讲座和道德讲堂，树立了师德师风的好典型，以身边事教育身边人，引导全校教师向先进模范学习，树立良好的师德师风。

学校组织全校教职工开展“全员读书活动”，组织教职工学习《教育法》《教师法》等法律法规。利用文化长廊、《工作简报》等媒介，大力宣传学校师德师风建设，营造师德师风建设工作的良好氛围，把职业道德教育作为创建文明单位的基础性、长期性工作来抓。

学校认真开展班级德育导师工作量化考评，每学年评选出“优秀班主任”“优秀德育导师”和省、市、县各级“师德先进个人”，并在相关媒体上推荐、报道他们的先进事迹。

一系列的举措促进了学校教师综合素质的显著提升，为学校发展立下了不可磨灭之功。

德育为首

光山三高坚持德育为首，以德治校，立德树人，全校上下齐抓共管，未成年人思想道德建设硕果累累。一是开展学生养成教育，培养学生良好的行为习惯；二是落实德育内容，有的放矢地开展“国旗下的讲话”和主题班会等德育教育活动；三是发挥团委、学生会作用，加强学生自律教育，培养学生的社会工作能力，提高学生的综合素质；四是根据学校75%学生是“留守生”，学生基础差，有相当一部分“学困生”的情况，持续开展“三理”教育：关注“留守生”，帮扶“学困生”，资助贫困生—在全校师生中开展向特殊困难学生献爱心活动；五是扎实开展“师德导师制”活动，让每一位学生都能得到“德育导师”的指导和帮助；六是发挥德育工作的多样性教育功能。

文明创建

光山三高自建校以来，以“办人民满意的学校”为宗旨，大力加强“两个文明”建设，文明执教、优质服务，使学校文明创建水平迅速迈上了新台阶，文明创建捷报频传。

在2007年获得“省级文明单位”称号的基础上，光山三高按照“创建全国文明单位”的总体要求，把行业文明创建摆在重要位置，列入校党总支部工作意见，列入学校“十二五、十三五”发展规划，把创建文明单位工作与加快学校发展结合起来，与培养高素质教职工队伍结合起来，与争创“文明处室、文明教职工、文明家庭、文明楼院、文明班级、文明学生”等活动结合起来，“营造一流环境、建设一流队伍、做好一流服务、争创一流业绩”。

深入开展多种形式的文明创建活动。学校坚持每月开展主题活动的同时，积极参与市、县文明办组织开展的各项创建活动，推进社区志愿服务，组织了四支志愿者队伍，把参加社会志愿服务纳入创建活动整个过程之中；大力弘扬奉献、友爱、互助的志愿精神，把提高全校师生精神文明素质、改善学校环境面貌作为学校精神文明建设的重点；把“创先争优”活动融入精神文明创建工作之中，以“创先争优”活动调动全校教职工工作积极性和创造性，促进学校精神文明创建工作更加深入、有序、稳步地向前推进。

志愿服务

多年来，光山三高坚持组织志愿者服务队进社区、下街道，参加文明城市建设，帮扶六所村小学贫困儿童，经常到敬老院慰问老人；选派一名领导及三名驻村工作队队员长期驻光山县仙居乡长兴镇村结对帮扶。学校校委会成员及中层党员干部十八人，每人对口帮扶贫困户五户，并按照要求如期完成脱贫攻坚任务。

学校领导时刻关注脱贫攻坚工作，十分关心驻村工作队的扶贫工作，经常到长兴镇村看望慰问贫困户，与仙居乡、长兴镇村两级组织探讨帮扶措施，帮助实施脱贫攻坚工作。两年来，光山三高累计捐赠资金及生产生活物资30余万元，有力地助推了对口帮扶村的精准脱贫工作，同时也促进了学校师生养成了乐于助人、甘于奉献的良好品行。

后勤保障

学校的后勤工作以“服务育人、环境育人、管理育人”为宗旨，强化服务观念，优化管理程序，确立责任意识，深入开发潜能，致力于打造服务型后勤，为教育教学工作保驾护航，服务型后勤务实高效。

学校严格财务纪律，坚持“一支笔”审批和会审会签制度，勤俭办学，用好每一分钱，好钢用在刀刃上，用有限的资源全面服务于教学，保障学校的良性发展。

学校时刻关注学生生活，千方百计改善学生食宿条件。2012年学校建成6000平方米的餐饮大楼，学校集体经营，解决了5000多名师生就餐的问题。学校坚持值日领导跟餐制度，每一天安排值日人员自费在食堂用餐，有力地监控学校伙食。学生及家长对学校伙食非常满意，“学校伙食三高最好”已成为光山美谈。

光山三高在发展中探索，在探索中前进，在创办优质教育、打造自身特色方面已经取得了耀眼的成绩，受到了学生家长和社会各界的广泛赞誉。学校先后获得“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”“省级文明单位”“河南省文明标兵学校”“河南省师德师风先进校”“省级卫生先进单位”等荣誉称号。

回首过去不忘初心，展望未来志向高远。让我们翘首期待光山三高这片宁静的沃土上百花齐放！让我们拭目以待光山三高这朵奇葩万里飘香！