全面二孩背景下家庭教育指导供需暨机制研究

刘晨曦

摘要：不管时代发生多大变化，不管生活格局发生多大变化，注重家庭、注重家教、注重家风始终都是家庭建设的关注点。全面二孩政策为建设幸福美满的家庭带来了一定的机遇，同时也带来了一定的挑战，是我国家庭教育发展政策的重要里程碑。增强全面二孩背景下家庭教育的研究与指导供需是应对这种挑战的重要方式，已成为政府基本公共服务的内容。活出自信独立的姿态，建设幸福美满的家庭，教出健康乐观的孩子将要成为当代大学生的重要人生课题。本文结合全面二孩背景对家庭教育指导需求、供给及其机制进行研究，具有重要的现实意义，是大学生关注自身发展、回应重大社会现实问题的反应。

关键词：全面二孩；家庭教育；服务体系

一、绪论

1、研究背景及意义

自古至今，教育一直始于家庭，家是孩子的第一个课堂。父母是孩子的第一任良师，不仅要对孩子的身体健康负责，还要对孩子的心理发育负责，足以见得家庭教育的重要性。在孩子成长的道路上，家庭教育起着“塑性”的作用，然而现阶段的家庭教育几乎处于自然原始状态，缺乏科学指导。因此，在全面二孩背景下的家庭教育显得更加困难和重要。

2、国内外研究现状

（1）国内研究现状

这些年，随着家庭建设、家庭教育的巨大挑战，社会上形成了许多可以归为家庭教育指导的很多理论流派，正面管教、五元家教法、三五家教法、爱与幸福、爱与自等等，甚至新东方也于2008成立家庭教育研究与指导中心，连续举办高规格的家庭教育论坛，建立或充分利用网络平台（如大V店）等开展家庭教育指导。这些活动，在探索家庭教育指导供给、处理家庭教育指导的公益与收益上进行了很多探索。

（2）国外研究现状

国外对家庭教育的研究相对国内很早，较有影响的五种家庭教育思想分别是卡尔·威特的潜能教育，巴尔的语言教育，斯托夫人的自然教育，夏洛特·梅森的家庭教育法，塞德兹的自由教育，从不同的方面介绍了家庭教育思想，对之后的家庭教育研究有着积极的参考意义。

美国一贯重视家长素质在家庭教育中的作用。为了提高家长教养水平，倡导科学家庭教育，美国启动了“家长即老师”计划（ Parents as Teachers）、“先行计划”（ Project Head Start） 、新希望项目（New Hope Project）、父母儿童中心（ Parent and Child Centers） 、两代人项目（ Two Generation Programs） 、综合儿童发展项目（CCDP） 、《不让一个孩子掉队法案》等多项全国性项目和法案。

3、研究思路

随着社会的变革与发展，家庭教育受到各种观念的冲击，过去人们的那种树大自然直的观念已经被现在的望子成龙心切的观念所替代，因此，现阶段的家庭教育缺乏科学指导。在全面二孩背景下做好家庭教育的任务显得格外艰巨和重要。

由于家庭经济情况、生活环境等的差异，还需对不同的经济差异较大的家庭做出特别的分析与研究，探讨出相应的适用方案，发现二者区别，做出有利的解决方案。

二、本论

（一）家庭教育的重要性

家庭教育不仅对孩子成长的有着影响，同样对教育事业、社会进步有着重要的影响。随着我国社会经济的高速发展、人民生活品质的普遍提高，因为家庭教育方式不善而产生的一系列的家教問题的凸显，例如，大多数家长对家庭教育的重要性意识淡薄，或者是往往了解，但当自己教育自己孩子是感到力不从心，不知如何下手。因此，让家长清楚的意识到正确的家庭教育至关重要。

（二）全面二孩政策的开放给家庭教育带来的挑战

二孩的到来给许多家庭的家庭教育增强难度的同时，也为家庭教育指导提供了一定的市场。上世纪90年代中国计划生育的普及，使得这一辈的许多家长都是在独生子女政策下出生成长的。在面对两个不同年龄的孩子的教育时，大孩与二孩之间的相处，父母与孩子们之间的沟通等问题，难免会让父母对家庭教育方式的转变感到迷茫与困惑。

通过采访的个案及对其的分析，以及搜集到的相关文献资料，可以定性判断全面二孩背景下家庭教育市场需求旺盛。

（三）家庭教育指导服务体系的基本现状

通过采访的个人案例笔者得出，全面二孩背景下家庭教育指导服务体系想要普遍实施起来会比较困难，一方面是因为家庭教育指导师的社会权威性现今不够，公众认可度较低，另一方面是若要将此类体系运行起来，相关的管理体制还需强化规范。规范内容可总结为以下几方面：

1、管理体制与机制：妇联牵头负责，政府角色有待加强。

2、机构设置：民间家庭教育指导机构公信力低，机构配置不尽完善。

3、家庭教育指导行业：市场混乱，人员不足。

（1）基本情况：市场混乱，缺乏制度约束；

（2）人员队伍：专业、专职人员不足，新手居多。

4、相关政策：家庭教育政策持续完备中。

5、社会关注度：有待提高，牵头部门有心无力。

6、指导服务：家庭教育内容没有做到迎合时代的发展。

（四）解决家庭教育指导市场需求不同的对策

1、人才培养：根据不同的人才需求培养出不同的家庭指导人员。

2、提供方式的不同

（1）基础性的家庭教育指导由政府购买公共服务的形式提供；

（2）高端的家庭教育指导由家庭自愿以付费形式接受相关机构指导。

三、结论

家是人生自由与幸福的港湾，是孩子健康成长的摇篮。家庭教育是国民教育体系中至关重要的组成部分，随着经济社会的高速发展，在孩子成长过程中的地位和角色更为突出。在人的终身教育体系，家庭教育的地位和作用也日益凸显。在全面二孩背景的下，父母们应该掌握正确的方式去对待孩子，把握好家庭教育的方方面面，处理好每一件小事，才能修正以往家庭教育上的误区，又让孩子们更加健康、快乐的成长。

在新的背景下，家庭教育同样要适应社会的发展，全面二孩是家庭教育的一个新的起点，是培养孩子先成人再成才的启蒙教育，是把两个孩子培都养成建设祖国新型人才的重要基础。望所有家长珍视在新背景下的家庭教育，切不可轻易忽视！

参考文献：

[1]张蓉.二胎时代.你做好迎接第二个孩子的准备了吗[M].北京工业大学出版社，2014.

[2]社会道德与个体道德[M].北京：人民出版社，2004.

[3]家庭教育[M].北京：中央广播电视大学出版社，1989.