农业院校《大学语文》课堂教学中的问题及反思

曹钰鼎

摘 要：农业院校《大学语文》的教学在内容和方法上均显得陈旧，这导致了教学效果差强人意。本文分析了农业院校《大学语文》教学问题的原因，并对这些原因进行了反思，以探索新的教学模式。

关键词：农业院校 《大学语文》 教学

大学语文作为本科教育的公共课程之一，依据教育部制定的教育大纲，主要是发挥语文教育的人文性和基础性作用，为专业发展的人才奠定语言文字能力基础，促进人才的全面发展。农业院校虽然是专业院校，但学生的语言文字能力培养仍旧是基础，语文的学习不可或缺。当前，由于种种原因，农业院校《大学语文》课堂多缺乏吸引力，这种现象值得教学工作者认真反思并拿出相应对策。

一、农业院校《大学语文》课堂现状及问题

农业院校指教学专业主要以农业理论、农业技术和农业交叉学科为主的高等教育学校。这类院校的专业偏向应用科学，以技术知识教育为主。虽然《大学语文》是一门基础教育课程，但总体上缺乏老师和学生的重视。

1.开课专业少，教学得不到重视

《大学语文》在很多本科农业院校的专业都没开设。按照教育部的要求，一般要求本科开设《大学语文》公共基础课。当然，各农业院有自行安排调整权，但与其他公共课程如《大学英语》等相比，《大学语文》整体上的课时比较稀少。以甘肃农业大学为例，学校开设《大学英语》的专业仅仅只有翻译专业、人文地理和城乡规划三个专业开设了《大学语文》，而几乎所有专业均开设了《大学英语》。……