英语教学中的情感教育探究

吕倩

摘 要：随着素质教育的全面推进，情感教育在英语教学中的作用越来越大，但进来英语教学中情感教育的现状却不容乐观，如何将情感教育高效的运用到英语教学中是不容忽视的一个话题。本文将就情感教育的现状和怎样在英语教学中具体运用情感教学进行简单研究。

关键词：运用 情感教育 英语教学

传统教学中教师对学生情感的“少关注”或者“零关注”，严重背离了新课程改革中“一切以学生为中心”的呼吁，也违背了教学活动的客观规律。教学中教师除了要顺利完成教学任务，也要适时关注学生个体发展，同时将学生的学习情绪和学习情感纳入关注的范畴。但情感教育萎靡的现状，成为英语素质教育发展的障碍，与此同时，情感教育在英语教学中的具体应用将成为更多人关注的话题。

一、情感教育的现状

傳统教育模式下“满堂灌”的英语教学课堂，将学生是否完全掌握教师所教内容作为重点，而完全忽视教学中的学生的主观学习情绪。成串的知识点将学生的大脑全部霸占，对枯燥的知识点没有一点兴趣的学生很快就会产生焦虑感、继而做小动作，转移学习注意力，甚至开始讨厌和疏远英语。在此种情况下，学生的学习效果变大打折扣。近年来，总有很多教师陷入了这样的英语教学误区，他们在教学中忽视了心理发展对学生的重要作用，一味地追求学习成绩，对学生的个性健康发展视而不见，反而总是夸大教师的“灌输”作用，导致教学中情感教育的严重缺失。……