高中生记叙文要力争写出“味道”

邵玉元

215500 江苏省常熟市梅李高级中学 江苏常熟

【摘 要】针对高考记叙文写作千人一面、平铺直叙、寡然无味的现象，教会高中生将记叙文写出“味道”。有“味道”的记叙文，是指选择独特个性的题材，融入独特的趣味、情趣，写出有独特的风格气质的记叙文。值得尝试的味道有“情味”“乡土味”“文化味”“时尚味”“青春味”等。“情感味”主要是找到感情的寄托方式和载体。“乡土味”主要在于对彰显地方特色的环境等元素的把握。“文化味”分为叙写文化题材和语言有文化两个方面。“时尚味”从政治、经济、文化多个角度挖掘体现。“青春味”注重积累高中生生活的环境和突出的人和事。

【关键词】高考；记叙文；有味道；新颖；独特

高考作文批改过程中，阅卷老师越来越感觉到高中生作文水平低下，其中记叙文千人一面、平铺直叙、寡然无味的现象尤为普遍，很难给出高分。因此，教会高中生将记叙文写出“味道”，实在很有必要。

何为“味道”？在第6版《现代汉语词典》中“味道”有“气味”和“趣味、情趣”两个解释，这两个意思在记叙文中则都成立。即记叙文要写得有趣味、情趣，這是对内容的要求；而记叙文写得有“气味”即独特的地方，吸引人，且可能形成自己独特的面貌风格，有很高的识别度。总而言之，记叙文的味道，是指选择独特个性的题材，融入独特的趣味、情趣，写出有独特的风格气质的记叙文。比如著名的作家的记叙类文章，往往各有味道，老舍先生的北京味，鲁迅先生的鲁镇味，沈从文先生的湘西味，老舍先生的质朴，鲁迅先生的冷峻，沈从文先生的清新……不论是他们文中的地方特色还是他们独特的语言风格，都形成了属于他们自己的“味道”，都是耐人寻味的。

写出有“味道”记叙文，则可以矫正高中生素材单调的弊病。不至于一写学校就写考试失败，一写社会就写好人好事，一写家庭就写爸爸送“我”去医院，妈妈给我洗衣烧饭……千人一面，面目可憎。写有“味道”的作文，就是要拓宽视野，细心观察，积累真正属于自己的素材，写原汁原味的生活。

写出有“味道”的记叙文，也可以改变高中生语言贫乏的现象。不至于满足于把一件事情从头讲到尾而毫无色彩，既缺乏应有的情韵，又不能显示必要的性格特点，既没有时代特色，又缺乏青春气息，无文化，无特色……写有“味道”的作文，就是要不断锤炼自己的语言，形成属于自己的风格。独特，是考场作文得高分很重要的因素。

有哪些值得高中生记叙文尝试写作的“味道”？又如何写出这些“味道”呢？

第一，记叙文必须有“情感味”。这应该是所有的记叙文必须要做到的，即大部分老师强调的要带着感情写作，然而现实情况是，大部分高中生记叙文“冷漠无情”，仅仅满足于把事情写完，一看便是应付之作，没有“情味”，也意识不到把情感表达出来。其实，无论写什么内容的记叙文，总有作者的感情因素在里面，或爱或恨，或喜或怨……比如写自己的母亲，你肯定有自己独特的感情，或者热爱，或者赞扬，或者崇拜，或者亏欠……绝对不是千人一面的，更不可能是毫无感情的。

如何才能使记叙文充满情味？首先，动笔之前的酝酿很重要。这一点往往被急于完成考试或者作业任务的中学生忽略，应该理清文章的感情基调，并从落笔开始，就把情感寄托进去，表露出来。其次，要善于找到寄托情感的“道具”，除了直接抒发情感之外，借物抒情、借景抒情都是表达情感传统而有效的方法，这道具可以是一个有关的物品，睹物思人，也可以是一个与所写对象有关的场景，甚至可能是一句口头禅、一个眼神……景物描写也是抒情非常有效的方法，需要融情于景，刘勰《文心雕龙》中说 “观山则情满于山，观海则情溢于海。”王国维《人间词话》说“一切景语皆情语。”都揭示了在诗文中借景抒情的重要性。再次，要重视开头和结尾，最好第一句话开始，已经流露出浓情蜜意，而结尾是感情的强调和升华，这样无疑会让文章的情味更浓，更具有感染力。比如2013年江苏省高考优秀作文《这么小这么大》，是一封女儿写给妈妈的信，在信中回顾了妈妈为女儿付出的点点滴滴，以及女儿小小的回报，字里行间充满深情，文章很质朴，却很感人，得高分是理所应该的。

第二，记叙文应该有“乡土味”。所谓乡土味，其实就是地方特色，要让人一读就知道事情发生在小镇，在水乡，在城市里，在山村中……这样的文章往往会有一股清新之风，真切自然，是读者喜闻乐见的。比如，2014年高考优秀作文《桂香中弥漫的青春》就是一篇弥漫着姑苏古城味道的文章，文中除了写了苏州那“石桥流水”“青瓦白墙”的建筑特点，还写了“阿婆”这样一位典型的江南水乡人物，她的穿着打扮——碎花布的头巾，她的生活习俗——秋天做桂花糕，甚至她的话她“阿婆”的称呼，都充满的江南水乡的特色。这样的文章，本地的人读了熟悉而温馨，其他地方的人读了独特而新奇，确实是不可多得的考场佳作。

如何才能写出乡土味道？主要在于乡土元素的捕捉。其中比较重要的元素，是环境，包括自然环境和人文环境。自然环境是生活的自然景观，比如山川、河流、田园等等，人文环境，则主要是周围人，他们的交流方式，穿着习惯和生活习俗。比如，鲁迅先生小说《祝福》中，写鲁镇，傍河而建的房屋，乌篷船等，这些一看就是典型的江南水乡的环境，鲁镇的人们，浙江方言的特点，祝福的传统习俗等，这些都使小说充满“乡土味道”，纯正而深厚。

第三，记叙文着力有“文化味”。记叙文的文化味道，则表现在两方面，一方面，选择的题材是文化方面的。一方面，是表述很有文化。选择文化题材，需要作者有文化方面的积淀和思考，比如关注中国人的饮食文化，居住文化，宗教文化等等，在作文中表达出来，往往给人耳目一新又内蕴深厚的感觉，效果往往比较好，比如，2016年高考优秀作文《修钟》就是一篇文化韵味浓厚的作文，文中所选择的题材在故宫修理文物，就已经是很有文化底蕴了，再加上文中故宫环境的描述，典雅的语句，文末那句老秦腔，使全文充满了文化色彩，显得那么独一无二出类拔萃，得到高分是理所当然。

文化题材的记叙文功夫主要在平时，要有意识地去关注某些领域的文化现象，积累相关要素，在文中才能准确地表达出来。表达的过程，又往往是由小见大的，通过身边的小事来折射大的文化主题。 表述有文化，则主要体现在遣词造句上。用词典雅有文化，显然也会使作文加分不少。比较有效的方法，可以从古诗文中汲取营养，比如运用古文中的词汇，或者仿照古文中工整的句式，甚至间或写两句点缀性的文言文。古诗句的引用，也是有效的方法，或者化用古诗中的意境，也能给读者强烈的美感。

第四，记叙文力求有“时尚味”。 “文章合为时而著”，记叙文也应该具有时代气息。时尚的元素有哪些，需要高中生在日常生活中细心观察和捕捉，并把它对日常生活的影响在一两件小事中表达出来，比如《青春从四十岁开始》这篇高考满分作文，就有效地把时代的变化发展融入到日常生活的小事中，下岗再就业，学习电脑、英语，重视养生这些都是当时比较流行的时尚元素。

如何在记叙文中写出“时尚味道”？这是很值得探究尝试的，可以尝试从不同的领域进行挖掘。可以从政治领域挖掘，国家最近在宣传的政策，比如开放二胎政策对你家庭的影响，比如人们茶余饭后谈反腐政策的情形……可以从经济领域挖掘，比如房价疯涨，你家人有没有紧张购房的事情，比如网购对你和家人生活的影响……可以从文化领域挖掘，比如热播的电影、电视剧、综艺节目，比如畅销的书籍，比如热聊的话题……

第五，记叙文当求有“青春味”。若干年前青春偶像剧《流星花园》风靡全国，得到了几乎所有年轻人的热捧，更早的电视剧《十六岁的花季》也有异曲同工之妙，还有许多描写青春的影视作品、文学作品深受年轻人甚至年长者们的喜爱。细细探究《流星花园》，演员的演技其实非常一般，情节也并不引人入胜，而如此受欢迎的原因，主要是“青春”二字，剧中的所有重要角色都年轻貌美，充满了青春活力，这就已经足够吸引人，再加上诸多青春的元素：故事的发生地点是校园，讲述的是处于青春期的少男少女的故事，表达是青春期的迷茫、躁动和奋斗……这原汁原味的青春，让年轻的人有共鸣，使年长者有回味。

高中生应该抒写青春。首先，选择好挥洒青春的舞台，一般是校园，具体可以是教室、老师办公室、操场、食堂、小店、宿舍、学校门口……积累这些场景的描写，在作文中随时准备运用，场景描写的作用一是增强作文的真实感，一是体现独特性——每个人的校园都有自身的特色，与别人的校园是不完全相同的。其次，平时要积累值得一写的人和事。要观察班级中的同学，观察老师，总有一些有个性的有特点有趣的同学或老师值得你记忆，观察他们的穿着打扮，观察他们的一言一行一颦一笑。要记录值得一写的事，尽量避免一写校园就写考试，只要主题不消极，能够反映青春的事都可以写，写自己的喜怒哀乐，迷茫困惑，躁动叛逆……比如学习某个学科的困惑，和老师、同学之间的矛盾冲突，精心准备校园文化艺术节的比赛，参加运动会的经历，对异性同学的爱恋心理……这些内容只要用一颗积极健康的心态驾驭好，就能写出真实的青春，也是阅卷老师们喜欢的“味道”。2014年高考优秀作文《青春的那些事》，全文并没有写什么感人肺腑的大事，只是记叙了课间的三件小事：某同学因为上厕所抢位置而发的牢骚，因为被碰了头发而可能爆发的“战争”，某同学准备在数学课上睡大觉。这三件事看似毫无意义，却真实而生动地记载了高中生的不朽的青春，成了典型的青春——大多数高中生都有过类似的經历。

记叙文可以追求的“味道”应该还有很多种，而以上所述的几种是比较基础的，高中生通过努力可以做到的。如果能够做到，相信一定可以在众多的高考作文中吹起一股清新的风，从平庸的作文中脱颖而出，获得理想的分数也应该是可以期待的。

参考文献：

[1]龙凤萍.关于中学生作文现状的调查报告.语文教学与研究·大众版，2016（8），62-63.

[2]曹勇军，黄厚江著.《“小白杨”中学生作文丛书——记叙文系列》.江苏教育出版社.

[3]陈堂君著.趣谈作文.广西师范大学出版社.