让课堂教学充满活力

高泽玉

教育技术现代化，多媒体的使用，对课堂教学的改革起到了决定性作用，多媒体已经成为学生探索知识的有力工具。在数学教学过程中，恰当、正确的借助多媒体白板辅助教学，充分发挥多媒体课件中融“声、图、文”于一体的优势，不但能改变学生的学习方式，而且有利于调动课堂气氛，创设学习情景，使整个课堂教学洋溢情趣、充满活力。如何能有效的运用信息技术，优化各学科课堂教学结构，提高课堂教学实效性和高效率，减轻学生课业负担，促进学生全面素质的提高，本人通过几年的教学实践，谈谈信息技术化对数学教学点滴看法：

一、情景激趣，引发思维

由于小学生有意注意时间短，持久性差，往往影响到学习效果，在课堂教学中运用多媒体技术创设情景，有利于调节课堂气氛，引发学生的好奇心，激发他们学习数学的兴趣。例如：在教学"认识钟表"这一节课时，利用多媒体把"神州六号"发射上天的过程展现在学生眼前，教师配以讲解四个重要时刻，从学生熟悉的时事引入教学，既提高了学生学习知识的兴趣，又很好的渗透了爱国主义教育。在这个过程中教师运用多媒体技术把学生生活中碰到的场景搬进了教学课堂，通过形象、具体的移动变化、动态的图像与音频信息构成了仿真的学习情景，充分激发了学生的兴趣，调动了他们的学习的积极性，帮助学生展开想象，引发思维，并通过多媒体技术把学生思维的过程形象的表达、再现出来，使学生在细新颖而富有童趣的操作活动中提高了形象思维能力。……