小学语文中应该如何传承传统文化教育

孙越

中华传统文化源远流长，孕育了中华几千年的文明。中国在悠久的历史上就有文明古国之称。中国几千年的智慧靠着祖祖辈辈传承下来，我们小学语文教师有责任有义务把几千年的传统文化传承下去，否则，就不是一个合格的语文教师，只能是误人误国呀！

中华传统文化是我国五千年沉淀下的结晶，是老祖宗留给我们每一个人的文化财富。孔子说的“人而无信，不知其可也”的人生信条，范仲淹说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，陆游说的“位卑未敢忘忧国”的报国情怀，孟子说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，诸葛亮说的“鞠躬尽瘁，死而后已”的獻身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该教给孩子并让孩子继承和发扬。

语文，作为炎黄子孙的母语，承担着传承优秀传统文化和文明成果的重任，语文教学，更应该承担起传承传统文化的重任，把我们国家几千年的文明传承下去，别让历史在我们手中夭折，更不能在市场经济大潮中迷失方向。面对传统文化，我们小学教师怎样能更好的传承下去呢？

一、要做到润物无声

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学教育要由‘应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”这就要求学生不仅仅要限于课本上知识的传授，老师要把传统文化教育渗透在日常的教育教学中。在传授课本知识中，教师的一句引用可能会让学生茅塞顿开，能够让教学内容更加丰富，提高学生对掌握课堂教学内容的积极性。在引导学生思想教育中，教师讲的一个故事就会有好的思想在学生心理扎了根，让学生能够潜移默化地形成高尚的品格与道德情操。在课间休息中，传统读物更能引起同学阅读的兴趣，在阅读中吸取中华几千年文化的结晶。一次高山流水的回放，更能陶冶学生的情操，让学生在美好的乐曲中向往美好的明天。传统文化能够改变学生的审美观，提高学生对传统文化的鉴赏和欣赏能力。润物无声的教育，能更好地把传统教育传承下去，提高学生的文化素质与道德素质。

二、要做到大张旗鼓

首先在课本中大张旗鼓地传承传统文化教育。如小学课本中的寓言故事，不仅要学生明白故事，还要明白其中告诉我们的道理，并且要把这一课的教学引申出去，让学生阅读更多的寓言故事，明白更多的道理。小学课本中的古诗不仅要学生会背会写，还要明白诗中的意思，明白作者的意图，还可以让学生通过画诗境的方法加深学生的理解，并要求背会其作者别的一首或两首诗，还可以要求背诵和这首诗相关联的诗。在经典名作教学之中，教师除了教好课本知识外，还要举行一些知识竞赛，故事品读，故事积累等活动，让学生在活动中学习掌握传统文化。

其次在课外活动中大张旗鼓地传承传统文化教育。教师在课外活动中多举行传统文化教育的比赛，如古诗词背诵比赛，讲寓言故事、成语故事比赛，在读书汇报会中让学生演课本剧、历史剧、神话等，在表演中学生会对中华历史感到无比骄傲，从而更加深入的感受到我国传统文化的博大精深，大大提高学生的自豪感。在课外活动小组中，我们语文小组可以创立作文班，古诗写作班，故事创作班等，让学生不仅更好地传承，还能在此基础上进行创作，更好地培养学生的兴趣，能够让学生的传统文化情怀更加浓厚。

大张旗鼓地传承传统文化教育，我们学校已经做到了率先垂范。学校组织印刷了《经典诗词诵读》本土教材，学生每天都要进行晨诵，学校还不定期地进行抽测比赛，学生大量积累古诗词，在背诵中感受古诗词的音律美，意境美，文字美。在背诵中学习古人留下的精髓，感受“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”的朗朗上口，感受“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的赤子情怀，感受“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美丽景色，感受“大江东去，千古风流人物”的豪迈。而《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《朱子家训》等更好地诠释了古代教育的方法，让孩子在诵读中学习古代家庭道德教育和私塾道德教育，学会怎样遵守道德，做一个知书明理的人。

三、要做到持之以恒

教育不是三分钟热血，传承传统文化更不是一朝一夕的事，这需要我们世世代代传承下去。作为传承传统文化最重要的领军人物——小学语文老师，更应该持之以恒地传承好传统文化。传承传统文化，不是盲目跟风，不是形势需要。现在的教学很多都为了适应考试的需要，而丢弃了我们最原始的本真教育，一味地追求高分数，高质量的教学。请问，连自己祖国五千年的智慧和文明都丢弃的人，还能会有什么好的教学质量？

要做到持之以恒，教师要爱上传统文化，只有教师发自内心的喜欢，才能更好地传授给孩子们，才能更好地指引孩子们学习掌握。要做到持之以恒，不仅要爱好，还要不断学习，学习《红楼梦》中人物经典描写，学习《西游记》中精彩故事叙述，学习《唐诗宋词》中的精髓词句。在学习中只有陶冶了自己的情操，才能不愧于一个教育者的称呼！

当然，传统文化的传承不能只局限于老师的教育教学，还需要社会教育，家庭教育等其他方面的支持与配合。总书记指出，“中华民族伟大复兴需要以中华文化繁荣发展为条件”，中华文化是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚土壤。在总书记的指引下，中华传统文化和伟大的祖国将一起蓬勃生长，发展壮大！

小学教师要提升自身的文化素质，采取更加有效的教学方式来实现传统文化教学，让学生能够更加深刻的了解到传统文化的精髓。将传统文化应用到小学教育教学中，能够有效提高学生的道德素质以及文化底蕴。用传统文化熏陶学生，促进学生全面发展，为学生未来的学习生涯奠定基础。用传统文化指引学生，引导学生的一言一行，响应总书记的号召，珍惜现在来之不易的幸福生活，为把祖国建设得更加繁荣、文明、富强而努力奋斗！endprint