浅论如何抓好高中英语基础的教学环节

季春华

摘 要：当前，江苏省高考英语改革已势在必行，以学生为主，教师为辅的新型英语教学模式日益受到广大师生的青睐，考试模式在变，题型在不断创新，而抓好高中英语基础的呼声却一直未变。为此，作为一名高中英语教师，根据学科特点，多视角去探寻有效方法，是刻不容缓的头等大事，因为它关系着整个高中英语教学的成败。

关键词：基础；时机长效；原则灵活；智力因素；非智力因素

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）06B-0048-02

无论是建设大厦还是摩天高楼，都要有坚固的根基做支撑，英语学习也是如此，它是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，需要不断地积累、巩固，从高考试卷结构来看，基础知识占了相当大的比重。因此，每个英语教师，从接手本班英语教学开始，就要在夯实基础知识的同时，开展多元化的基本功训练，要在如何培养学生良好的英语学习习惯方面绞尽脑汁，做足文章。

一、注意时机性与长效性的结合

高中英语教学的时机性是指：新高一的初高中衔接教学，高一、二学年期中、期末考试复习备考的巩固滚动，高三冲刺阶段的全面复习。先说高一新生，为了尽快融入高中阶段英语学习，应该尽早地把初中阶段的所有词汇、音标教学、基础语法内容重温巩固，时间不宜过短。这些都有利于高中阶段更高层次语法和词汇的理解与掌握，如定语从句、名词性从句、状语从句、非谓语动词、阅读理解中长难句的分析等，对这些内容要做到人人过关，熟练运用。……