高中化学教学的素质教育使命

李玉银

摘 要：在高中化学教学中完成知识目标的同时培养学生的科学素养、道德品质、动手能力和探究问题解决问题的能力，为学生今后适应社会需要奠定基础是化学教学的另一重要目标。

关键词：化学教学；素质教育；能力

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）06B-0108-02

实用性强是化学学科的一个重要特点，现今社会生活的方方面面都离不开化学知识。 当今频频曝出一些环境污染与化工厂废水、废气、废渣排放有关的事件，使人们对化学产生了偏见。此现状下应在化学教学中进行素质教育，培养学生的学习积极性与科学素养。对化学知识的一定认知不仅是作为一个高素质公民的前提条件，也是适应当代社会生活的必要条件。

一、培养学生严谨的科学态度

化学最大的特点就是以实验为基础，让学生从实验过程中出发，通过观察实验现象正确认识物质及其变化，去寻找物质的变化规律，再用实验去验证结论，培养学生各方面的自主能力。教师必须率先垂范，而不是在黑板上说说而已，必须操作规范，准确到位地解释，从而传递给学生一种意识：对于化学现象的理解不可主观臆断，而要用科学严谨的态度去实验从而得出结论。如：Fe（OH）2的制备，按照教材的实验步骤不能发现白色沉淀的那一瞬间，只能看到沉淀是灰绿色到红褐色，学生对教师说Fe（OH）2是白色沉淀表示很疑惑，于是，我给学生做的是改进后的实验，得到的是白色，用滴管吸出涂在滤纸上则瞬间变为灰绿最后变为红褐色。……