高职跨境电商课程的公司化教学模式探索*
——以速卖通平台为例

高职跨境电商课程的公司化教学模式探索*
——以速卖通平台为例

叶杨翔1，叶嫦2

（1.浙江工贸职业技术学院，浙江温州325003；2.浙江东方职业技术学院，浙江温州325003）

基于全国跨境电商的创业热潮，浙江工贸国贸专业在课堂中引入阿里巴巴速卖通实战平台，通过公司化的形式进行岗位间分工合作、自负盈亏，融合线上的课堂教学与线下的创业实战，锻炼学生的外贸实战能力。

跨境电商；速卖通；公司化教学

随着跨境电商热潮的兴起，很多应用型本科和高职院校也纷纷开始转型改革。虽然也取得了很大的发展，但是在转型升级方面还是稍显落后，主要表现在以下方面：一是课程体系设计的不足，没有设置全面合理的跨境电商课程体系，而只是简单的引进几门跨境电商课程，比如速卖通实务、跨境电商实务操作等课程。二是跨境电商的人才培养模式还是局限在传统的校企合作、学生顶岗实习等粗浅的环节形式上，还没有融合学生真正的创业创新能力。

基于上述现状，浙江工贸职业技术学院（简称浙江工贸）经济与贸易学院，这几年在国际贸易专业的教学与创业实训方面也进行了深入的探索与改革，在课堂中直接引入阿里巴巴速卖通平台，店铺以实名注册的公司为企业账号，让学生分组以公司化的模式运营，真正实现学以致用的效果，提高学生外贸实战能力。

一、公司化教学的理念介绍

“公司化教学Company Teaching”理念最早来自于英国沃里克大学，作为欧洲新型的创业型大学，该校实行边教学边创收、独特产学结合的道路[1]。……